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1、小学六年级简便运算复习教学设计邓关牌坊小学廖英教学内容：西师版六年级下册教学目标1通过复习，牢记所有公式。2通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。教学重点和难点通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学过程一. 口算比一比，谁算得又快又准确。5.3-1.8= 4.3+1.7=2.2+3.57= 0.8125= 4.2 0.2 = 7.6-2.6=0.361.5 = 2.50.4= 让学生分成两组分别算，再开火车形式汇报。师：为什么右边一组计算更快呢？生发现右边这组口算更简便。引出课题：简便计算复习二.复习公式。1
2、、生自主整理。师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？在练习本上写一写生整理，师巡视。2、生汇报。指名上台展示学生自主整理的结果，其他学生认真倾听并补充，师板书。加法交换律：a+b=b+a两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。乘法交换律：ab=ba交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。乘法结合律：（ab）c=a（bc）或abc=a（bc）先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。乘法分配律：（a+b）c=ac+bc或（a-b）c=ac-bc乘法分配律的
3、逆运用：ac+ab=（a+b）c或ac-bc=（a-b）c两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。减法的性质：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。a-b-c=a-（b+c）一个数减去两个数的差，等于先减去第一个数，再加上第二数，即：a-（b-c）=a-b+c某个数先减去第一个数，再加上第二个数，等于某数减去这两个数的差：a-b+c=a-（b-c）3、师再汇总公式记熟了，遇到简算题，选择合适的方法是关键。(板书：方法是关键)一般来说，连加算式中，应用加法交换律和结合律；连乘算式中；应用乘法交换律和结合津；连减或加减混合算式中，应用减法的性质。三、巩固练习1、填空12524125（ ）33.7214+2.28 34=（3.72+ ）-（+）30（ 23 +16 15 ）30+30302、判断下面简算各题是否正确3.51.63.50.2832672+28326（72+28）8899+888810073+3773+370839983（99+1）3、用简便方法计算下面各题。(1)132.5（2）3.212.525(3)(444)25(4)9999