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1、七年级地理第一学期教学计划 第一篇：七年级地理第一学期教学支配 七年级地理第一学期教学支配 本学期我任教七年级三个班的地理教化教学工作。在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了上学年的教化教学工作，取得了较好的实效。为更好地完本钱学年教化教学工作，现归纳如下几个方面： 一、认真分析，主动制定切实可行的学期教化教学支配。 本人担当七年级整个年级的地理教学任务，盼望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习主动性不高。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中确定要给他们打好基础，培育良
2、好的学习习惯。 首先，我把以前教化教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教化教学中出现的缺憾，避开老问题再次出现；把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬。另一方面，对学生入学的成果进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的支配把好了脉，明确了本期的教化教学重点。 二、认真备课、上课，细致批阅作业。 (一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四特别钟要质量，离不开夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，从他们的阅历中吸取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭
3、尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。 (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。 (三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在七十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得认真细致
4、。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最干脆的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“，对于错题我只是在题的旁边划上“？，或者给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。 (四)地图训练抓实力。学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。尤其是在地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长
5、指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的驾驭。 新学期伊始，面对学生一张张纯真的笑脸，我会总结阅历吸取教训，在新的学年中更上一层楼。 其次篇：七年级地理第一学期教学工作支配 七年级地理教学工作支配 (20222022学第一学期) 宋 锡 政 一、本教材分析： 1、教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。 但我个人认为，文字描述太少，有些学问过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章
6、活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要老师去做大量的补充,若不是老老师或是特殊专业的老师,都是很难教好的。 2、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动和“综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动和“综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性； 3、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 4、 亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学
7、生的生活阅历和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 5、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 二、 学生基本状况分析 本学期，本人担当七年级1班的地理教学任务，每周每班二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了确定地了解。大多数学生对地理学科怀有深厚
8、的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 少数学生学习爱好不是特别的深厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是爱好比较深厚，也酷爱地理这个学科，且基础还行。 三、 教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，相识地球的运动及其对人类活动的影响，驾驭地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2、相识地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，相识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物
9、主义思想观； 3、相识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，相识气候与人类生产、生活的互相关系，形成爱惜大气环境的意识； 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 四、 提高教学质量主要措施： 1、通过“活动和“综合探究两种形式，切实让学生参与到教学活动中； 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的； 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性； 4、根据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分
10、调动学生学习地理的爱好和积级性。 五、 教学进度和课时支配： 1、教学进度： 本学期教学时间为18周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为16周，每周2课时，共32课时； 2、课时支配： 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节 一2课时 其次周：第一节地球和地球仪 二、三2课时 第三周：其次节地球的运动单元检测2课时 第四周：地图2课时 第五周：单元检测2课时 第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋1课时 其次节海陆的变迁1课时 第七周： 单元检测2课时 第八周： 第三章天气和气候第一节多变的天气2课时 第九周：其次节气温顺气温的分布2课时 第十周：期中反馈测试2课时 第
11、十一周：第三章第三节降水和降水的分布2课时 第十二周：世界的气候单元检测2课时 第十三周： 第四章居民与聚落第一节人口与人种1课时 其次节世界的语言和宗教1课时 第十四周： 第三节人类的居住地聚落1课时 第十五周：单元检测2课时 第十六周：第五章进展与合作2课时 第十七周： 复习稳固练习2课时 第十八周： 复习综合检测2课时 第十九周： 期末考试 2022年9月5日 第三篇：七年级下学期地理教学支配 七年级下学期地理教学支配 一、指导思想 在新课标理论的指导下， 以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，尽快适应 地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水
12、平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七年级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。，先进的教化理念，坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，为地理教学供应了最根本的保障。 三、 本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第
13、一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征第三章走近国家具体说明白几个国家各自特点 四、 本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 1各大洲的地形特征和气候特征； 2几个大国的人文特征. 六、完本钱期教学任务的具体措施 1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，运用，保管工作
14、。 2、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 3、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 5 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决 第四篇：下学期七年级地理教学支配 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平
15、，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、学情分析 从期末检测成果看，总体上学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，初步驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了确定的爱好，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有驾驭应驾驭的学问，没有到达应有的水平，期末考试成果欠志向，因此，本学期地理教学必需扎扎实实。 三、目标要求 通过七年级地理下册学习，使学生驾驭必要的地理学问和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然
16、环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界各个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展转变的基本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维实力。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。相识到应敬重不同地区的文化和传统
17、，增加民族自尊、自信的情感。 四、教学重点、难点 重点： 1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析实力和运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。 3、初步驾驭区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系。 五、教学措施 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，留意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反馈，调动学生的主动性，激发情感。再次是开展多种教学形式如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等，充分利用现代教学手
18、段。 2、要留意必要的地理基础学问的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。留意提高学生运用所学的地理学问进行分析解决问题的实力。 3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入簇新的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。 5、深化了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、主动参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。 7、关注学生的身心进展。重视对学生进行爱国主义情感、环境爱惜意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。 六、教学进度 教 学
19、内 容 课时支配 周 次 第六章 第一节 亚洲的位置和范围 2 1 其次节 自然环境 2 2 第七章 第一节日本 2 3 其次节 东南亚 3 4-5 第三节 印度 3 6 第四节 俄罗斯 3 7-8 第八章 第一节 中东 2 8-9 其次节 欧洲西部 2 9-10 期中考试 11 第三节 撒哈拉以南的非洲 3 12 第四节 澳大利亚 2 13 第九章 第一节 美国 3 14-15 其次节 巴西 2 15-16 第十章 极地地区 2 17 期末复习 4 18-19 期末考试 20 第五篇：其次学期七年级地理教学支配 2022年其次学期七年级下册地理教学工作支配 石家庄市第八十九中学 刘勇 一、学
20、情分析： 通过七年级上学年的学习，学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了确定的了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之班级纪律较差、学风不浓，学生对地理学问的驾驭水平参差不齐。 二、教学任务和目标： 完成七年级下册各章节的教学，到达以下目标： 使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地
21、球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 在新课标理论的指导下，以初二毕业考试为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 三、教学重点、难点： 重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征 难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系 四、具体措施 1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。 2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人
22、学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、主动参加教研教改活动，在教学处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 5、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，激发学生学习爱好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页