《二年级上册美术教案-第3课 点线面｜冀美版（2012） (4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-第3课 点线面｜冀美版（2012） (4).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 时 教 案课 题 点、 线、 面2 授课时间 课 型 新授课教学目标训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力；培养学生自由创造的能力；启发学生对形式美感的感受力（色彩问题本节不另作要求）。难点教学重教学重点：对点线面的认知及其画法。教学难点：画面组织的均衡和多样统一。准备教具 电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。板 书 设 计 点、 线、 面 1.欣赏图片2.练习课堂实录师 生 活 动导入教师运用多媒体展示作品，学生欣赏，激发学生的学习兴趣。教师运用多媒体展示教学目标，学生明确学习的内容及任务要求。在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。教师用课件出示图片，
2、师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的每一种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们的人生观和价值观。学生作业，教师巡回辅导 用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。课堂小结教师小结，布置作业。