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1、学习目标：学习目标：1. 1. 进一步认识长方形和正方形。进一步认识长方形和正方形。2. 2. 熟悉长方形和正方形的特征。熟悉长方形和正方形的特征。长方形的四条边都是一长方形的四条边都是一样长吗样长吗？想：想：想：想：想：想： 长方形长的两条边叫长方形长的两条边叫长长，短的两条边叫短的两条边叫宽。宽。 两条两条长边长边相等，两条相等，两条短短边边也相等。也相等。 相对的两条边叫作相对的两条边叫作对边。对边。直角直角角的特征：角的特征： 长方形的四个角都长方形的四个角都相等，都是直角。相等，都是直角。 长方形的对边相等，长方形的对边相等，四个角都是直角。四个角都是直角。 正方形的四条边都相正方形
2、的四条边都相等，四个角都是直角。等，四个角都是直角。特点：下列哪些是长方形？哪下列哪些是长方形？哪下列哪些是长方形？哪下列哪些是长方形？哪下列哪些是长方形？哪下列哪些是长方形？哪些是正方形些是正方形些是正方形些是正方形些是正方形些是正方形？一、判断下列各题一、判断下列各题1. 长方形对边相等，四个角都是直角。长方形对边相等，四个角都是直角。 2. 四条边相等的四边形一定是正方形。四条边相等的四边形一定是正方形。3. 四个角都是直角的四边形一定是正方四个角都是直角的四边形一定是正方形。形。 4. 正方形是特殊的长方形正方形是特殊的长方形 。 向右拉向右拉 你能用一张长方形的纸折你能用一张长方形的纸折出一个最大的正方形吗？出一个最大的正方形吗？并想一并想一想想：你折出的正方形和原来的长你折出的正方形和原来的长方形有什么关系？方形有什么关系？（提示：它的（提示：它的边长和长方形的哪一边相等？）边长和长方形的哪一边相等？） 教室碎了两块玻璃，请两位工教室碎了两块玻璃，请两位工人师傅量窗框，其中一位师傅很人师傅量窗框，其中一位师傅很快量完了，另一位师傅量了很长快量完了，另一位师傅量了很长时间。你们知道为什么吗？时间。你们知道为什么吗？三、配玻璃三、配玻璃三、配玻璃三、配玻璃三、配玻璃三、配玻璃