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1、课题：有趣的动物（作文课）教学目标：引导学生有条理地描写动物的外形特征，凸显出有趣之处。教学重难点：语句完整，标点使用正确，能抒发喜爱之情。教学准备: PPT课件、奖、小动物（金鱼-乌龟-仓鼠）授课方案（请根据实际需要选取课程）：2小时课程（作文课）教学课时:3课时提前15分钟进教室课前服务：1.与家长进行简洁的介绍，初步与家长建立沟通联系；2.与学生进行简单的对话，了解学生学习作文的兴趣。教学流程： 第一课时：写作指导（60分钟）第一环节：国学精粹（5分钟）1. 引导学生打开教材p2，并阅读国学名句播放PPT3 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2. 引导学生诵读名句。3. 引导学生理解国学名
2、句的含义并阅读教材p2中的名句译文。播放PPT4师：大家理解了吗？读了这个国学名句之后，同学们有什么感想么？ （学生发言后，老师总结）总结：时间是短暂的，我们要趁着现在努力学习，等到我们长大了就来不及了。4. 引导学生默读国学故事。第二环节：课题分析（25分钟）一、芝麻开门（5分钟）1. 引导学生打开教材p3，齐声阅读“芝麻开门”里面的内容后并回答问题。问题：播放PPT6（1）这次习作要求我们写什么呢？有趣的小动物（2）“芝麻开门”给我们提了哪两个问题？你喜欢哪种动物？它有趣在哪？（3）你最喜欢的动物是什么呢？师：既然你们认识这么多动物，那老师就出几道谜语考考你们！2. 出示谜语。播放PPT7
3、PPT10凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（打一动物）金鱼穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑。(打一动物)乌龟坐着反比站着高，春夏秋冬穿皮袄，朋友来了蹦蹦跳，生人来了汪汪叫。（打一动物）狗八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（打一动物）猫师：同学们真聪明！都猜对了！这四种动物，你们喜欢哪个？它有趣在哪？我们要如何向大家介绍这些有趣的动物呢？3. 出示板书，并要求学生将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”。播放PPT11板书：有趣的动物二、魔法小棒（5分钟）1. 引导学生打开教材P4，自己阅读“魔法小棒”的内容。（5分钟快
4、速阅读）师：看完了魔法小棒的内容，这些有趣的动物我们如何用文字将它们描写下来呢？具体要如何入手呢？2. 通过提问引导学生回顾“魔法小棒”中的内容，在理解写作技巧后，将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”。板书：播放PPT12第一，交代清楚你要介绍的动物是什么。提问：什么是“熟悉的”？请打钩：家里养的 经常看到的 小区里的 板书：播放PPT13第二，写清楚有趣的原因；提问：动物“有趣的原因”是指什么？请打钩：外形特点、生活习性、你与动物发生的趣事；板书：播放PPT14第三，融入自己的感情。提问：如何表达？做笔记：在开头点出喜爱之情，在中间表露喜爱之情，在结尾抒发喜爱之情。三、素材引导 一 猫（
5、15分钟）1. 外形特点：引导学生回想自己最熟悉的猫，并观察图片中的猫后回答问题：（出示图片，引导学生学会观察的方法，并按这些方法观察猫的外形特点）播放PPT15板书： 观察的方法：按顺序进行观察（从整体到局部、从上到下、从前到后）（主要考察学生的观察能力与口语表达能力）（1）图片中，猫的毛色是什么样的呢？你熟悉的猫呢？播放PPT16（虎纹）（2）猫的耳朵是什么形状的？播放PPT17（三角形、尖尖的）（3）猫的眼睛是什么颜色的？猫的眼睛有什么特点呢？播放PPT18（一对玻璃珠、发出绿光、像）2. 生活习性引导学生观察下面的图片并回想自己最熟悉的猫的一些有趣的生活习性（1）猫睡觉播放PPT19师
6、：小猫是怎么睡觉的？睡觉的时候肚子会怎样？如果用手逗逗它，它会怎样？（缩成一团、肚子一起一伏、伸出手挡住脸）（2）猫用食播放PPT20师：小猫肚子饿的时候会怎么做？它是怎么吃东西的？（喵喵叫；舔一舔、闻一闻、津津有味）3. 与动物发生的趣事引导学生回想自己与猫发生过的一件有趣的事，或是通过看图片，说说图片中的趣事（1）贪吃猫播放PPT21师:想想，猫在吃什么？它是怎么吃的？这件事是怎么发生的？（贪吃的小猫一见到饼干棒便来了精神。它用两只前爪抓紧我的手，伸出舌头一下一下地舔着饼干棒。）（2）激光逗猫播放PPT22师:这只小猫在干什么？想想发生了什么事？ （我将激光灯向墙面照，只见猫用爪子抓激光点
7、。激光点跑到猫的左边，它便赶紧往左扑，激光点往右移，它就赶紧往右冲。）（3）逗猫棒逗猫播放PPT23师:它是怎么抓逗猫棒的？这件事是怎么发生的？（我操控着逗猫棒，前后左右地移动着，它先用爪子左扑右抓，一旦抓住，便两只前爪死死抓住不放，再试着用嘴巴咬住逗猫棒。）第三环节：范文赏析（30分钟）一、范文赏析（10分钟）1. 引导学生阅读例文一播放PPT25，老师总结行文思路。播放PPT26介绍自己最喜欢的动物是什么并说出动物的来历；介绍动物的外形、生活习性或是与动物间发生的趣事；点出动物的有趣。二、素材拓展（20分钟）素材1乌龟1.外形特点 出示乌龟图片，引导学生按顺序观察乌龟的外形特点。播放PPT
8、27问题：（1）乌龟的壳是什么颜色的？龟壳坚不坚硬？像什么？ (乌龟背上有墨绿色的龟壳，龟壳又厚又硬，就像战士的铠甲。）（2）它的头是什么形状的，它的眼睛怎么样，像什么？播放PPT28(三角脑袋，它的眼睛鼓鼓的，就像两颗圆溜溜的豆粒。）（3）乌龟四肢和尾巴长什么样？播放PPT29（四肢短小，尾巴又短又尖。）2. 生活习性引导学生观察下面的图片并回想自己最熟悉的乌龟的一些有趣的生活习性(1)乌龟游泳播放PPT30师:乌龟是如何游泳的呢?(它用后肢蹬水，然后用前肢向两边同时蛙泳，速度虽然不快，但耐力惊人)(2)乌龟用食播放PPT31师:乌龟是怎么吃东西的呢?(它将脖子伸得老长，张开嘴巴咬了一口后又
9、把脖子缩回去，然后再不紧不慢地将食物吞下去。)3. 与动物发生的趣事引导学生回想自己与乌龟发生过的一件有趣的事，或是通过看图片，说说图片中的趣事乌龟吃辣椒播放PPT32师：为什么我会喂乌龟吃辣椒呢？乌龟是怎么吃辣椒的？吃完辣椒后，它又做了什么？（乌龟伸出头咬了一小口，刚入口就发现不对，马上把辣椒吐出来，并一边用前爪推掉辣椒，一边拼命后退，差点就从灶台上摔下来。）4. 范文赏析引导学生阅读例文二，老师在分析例文思路的同时，让学生划出文章中的好词佳句以备写作时使用。课间休息（5分钟）第二课时：写作指导（55分钟）第四环节：构思图（10分钟）1. 总结写作框架，引导学生将写作框架抄写在“我的笔记”中
10、播放PPT34“有趣的动物”写作框架题目开头：交代动物的来历或外貌特征。中间：介绍动物生活习性或与小动物间发生的趣事。结尾：体现动物的有趣，抒发自己对动物的喜爱之情。2. 以图片的形式展示本节课的写作素材，引导学生写作。素材展示播放PPT35小猫睡觉 用食 贪吃猫 激光逗猫 逗猫棒逗猫乌龟游泳 用食 吃辣椒3. 引导学生使用武器装备中的好词佳句及开头结尾的方式。第五环节：现场写作（40分钟）师：请同学们快速拿出文具，进行写作，时间是40分。在规定时间内完成写作的同学，会得到20分的奖分，加油！播放PPT371.检查文具：笔、纸、橡皮、字典、笔记等。2.写作要求：坐姿、字体、时间、纪律等。3.巡
11、视要求：来回巡视学生写作情况，及时对学生进行讲解、引导，特别是拖拉的学生。发现写作过程中写错题、跑题的学生，擦去写作部分，给思路。4.课堂要求：提前完成作文，可自己检查，或同桌之间互查，查到错别字；也可以给学生布置作业，找好词，背古诗，给奖分。第六环节：课后工作（5分钟）师：在这节课中，大家不仅学到了状物文章的写作技巧，也写出了一篇好文章真是受益颇丰。接下来，我们来复习一下：播放PPT39A. 今天我们学了什么？B. 你喜欢小动物吗？C你知道怎么描写有趣的动物吗？师：同学们，大家拿出记作业本，把下周的作业记下来吧。播放PPT401. 完成同步训练本周的练习2. 复习本周学习的写作技巧 课程结束
12、下水文：小猫我家养了一只聪明可爱的小猫。小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的。一双眼睛圆溜溜的。晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石。它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的，我们称它为“阴阳耳”。我买了一个激光灯，十分好玩。晚上正当我拿着激光灯玩时，我发现小猫在跟着激光点扑来扑去，于是我就想逗一逗那只猫。我把激光灯向猫前面照，猫就用爪子抓激光点，它可能把激光点当成小虫子了。猫用左爪子盖住激光点，激光点却跑到猫的左爪子上方了。猫又伸出右爪想捂住红点，红点又跑到猫的右爪上方了，把猫急得抓耳挠腮。这只猫陪我度过两年的快乐时光。小猫我们家的小猫不但可爱，还是我们家的开心果呢。每当妈妈烧了鱼
13、，小猫就会馋得流口水，不停地叫。每当这时，我总会拿起筷子，夹上一块鱼骨头，不停地在它面前摇，逗它玩，小猫吃不到，就不停地叫，还不时地转圈，急得像在热锅上的蚂蚁。没别的法子了，过了一会儿，它竖起了身子，不停地摆着尾巴，好像在说：“主人求求你了，给我一点儿吧，我太馋了，给我一点吧，求求你了，主人”它那样子，把全家逗得哈哈大笑。好斗的乌龟 家里的鱼缸里养了一只小乌龟，每天看它一个人在鱼缸里游来游去太孤单了，我就央求妈妈买几条小鱼来陪陪它。妈妈说不行，乌龟会吃了小鱼的。怎么办呢？我找出几张小鱼的贴贴纸将它们贴在鱼缸上来陪伴小乌龟。一会儿，小乌龟游过来了，它看到鱼缸上的小鱼吓了一跳，瞪着一双小眼珠子看着
14、小鱼，接着就拼命划动四肢向小鱼游过来，冲着小鱼哇哇大叫，既像要张嘴吃了小鱼，又像在说：“你是谁？为什么要来我的地盘？”看到乌龟张牙舞爪的样子，我终于相信妈妈的话了。可爱的小乌龟我家养了两只小乌龟，一大一小，模样十分可爱。它们的壳非常硬，像是一副盔甲，盔甲上有很多菱形的花纹，很漂亮。它们的头是三角形的，短短的小尾巴像一个圆锥。它们的胆子很小，如果碰它一下，它的头、尾和四肢都会缩到壳里。乌龟喜欢吃新鲜的鱼、虾和瘦肉。有一次，我将一条小鱼扔进缸里，站在远处偷偷地看。只见小乌龟悄悄伸出头来，确定周围没有危险时才一口叼住了鱼的尾巴，这时大乌龟也一口叼住了小鱼的头，它们互不相让，拼命地向自己的肚子里吞，真像一场激烈的比赛。看着它们可爱的样子，我不由自主地喊：“加油！”这下可好，它们丢下鱼，迅速把头缩回“盔甲”里，真逗！两只小乌龟已经成为了我的好伙伴，我很喜欢它们。