《二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5课时观察物体【教学内容】教材第102页第7题。【教学目标】1复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。2在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。3联系学生的生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。【教学重点】掌握在不同位置观察到的物体的形状的区别。【教学难点】准确认出从不同位置(尤其是左面、右面)观察到的物体的形状。一、揭示课题宣布本节课的复习内容，并板书课题：观察物体。二、旧知复习1回顾“观察物体”知识。从不同的位置观察物体。师：要知道一个物体的全貌有什么办法呢？生
2、：我们应该从不同的位置去观察物体。师：怎样从不同的位置去观察呢？生：从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察。2实物展示。(1)出示玩具汽车。师：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的？学生观察玩具汽车，介绍自己所看到的情况。(2)出示3张汽车图片。(正面图、后面图、侧面图)师：请你想一想，这三张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。3说一说。师：请小组中的一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己所在的位置介绍看到的情况。学生在小组内交流，说一说，评一评。4完成教材第102页第7题。三、拓展练习教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。四、课堂小结师：通过今天的复习，你们有什么收获？与大家分享一下。学生发言，教师点评。五、作业设计敬请选用智慧花朵相关习题。【教后反思】在这节课的教学中，我引导学生经历观察的过程，从而体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，在同一位置最多看到三个面。本节课教学使学生能正确辨别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，培养了学生的动手操作能力。通过复习，进一步建立空间观念，同时通过学生的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识与创新意识。