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1、第一课：神奇的小画册教学内容分析本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页。让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密。教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重点画册的折剪添画过程与方法 教学难点有新意的变化，变化的统一性 教学准备自制小画册、白纸、油画棒、剪刀自制小画册、白纸、油画棒、剪刀教学过程一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。2、让学生对
2、比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。二、读画册，提高兴趣今天老师要给大家讲一个荒唐的故事：天亮了，小兔子伸伸懒腰，睁开眼睛一看，又是一个艳阳日。她的心情特别好，唱着歌走进洗手间，准备刷牙。可是，她抬头一看，自己居然变成了一只大灰狼后面发生了什么故事，老师暂且不讲，由小朋友自己来想。（教师边讲，边翻开画册，让学生感受神奇小画册的奥秘） 三、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看 1、 你发现了什么？有趣吗？ 2、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 3、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 四、 探究小画册的制作方法 1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该
3、怎么做呢？2、 老师小结：小朋友真是很聪明，已经想到小画册的制作方法。教师示范：（1）用两张纸折成书本形状（2）在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了 (3)在画册上面画出图形即可。 3、想一想：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 五、 欣赏有趣的学生作品 1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 六、 学生作业（做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。）1、 同桌互助，讨论：我们讲一个什么故事？ 2、 看看讨论结果，肯定他们的创意，并及时提出建议。3、着手绘制，自由空间（教师指导 （1）自己评价 （2）同学评价 （3）老师评价（教师肯定学生的能力和创意，对他们提出希望。）执教者新思路