《五年级下册美术课件－17敦煌壁画 赣美版 (共36张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术课件－17敦煌壁画 赣美版 (共36张PPT).ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、敦煌壁画敦煌壁画敦煌壁画敦煌壁画 敦煌是我国的一座历史名城，是祖国敦煌是我国的一座历史名城，是祖国西北的一颗明珠，是东西方交通的咽喉之西北的一颗明珠，是东西方交通的咽喉之地。它的城南有鸣沙山、月牙泉等名胜，地。它的城南有鸣沙山、月牙泉等名胜，城西有玉门关，城西南有阳关遗址，城东城西有玉门关，城西南有阳关遗址，城东西有莫高窟。今天，我们学习的这篇课文西有莫高窟。今天，我们学习的这篇课文就将带我们去敦煌莫高窟，去看看那里保就将带我们去敦煌莫高窟，去看看那里保存着的中华文化的又一瑰宝。存着的中华文化的又一瑰宝。 在古代的在古代的“丝绸之路丝绸之路”上，上，在我国西北部的荒漠中，坐落着在我国西北部的荒
2、漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库举世闻名的文化艺术宝库敦敦煌石窟。煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。多的石窟群。学习生字词学习生字词 o cu cn z m 凹凹 凸凸 璀璀 璨璨 孜孜孜孜不倦不倦 临临 摹摹 翩翩起舞翩翩起舞 历历在目历历在目 孜孜不倦孜孜不倦 理解词语理解词语 凹凸凹凸：凹，低于周围。凸，高于周围。：凹，低于周围。凸，高于周围。翩翩翩翩：一是形容轻快地跳舞或形容动物飞舞。：一是形容轻快地跳舞或形容动物飞舞。如：翩翩起舞。二是形容举
3、止洒脱。如：翩翩如：翩翩起舞。二是形容举止洒脱。如：翩翩少年。少年。孜孜不倦孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。勤奋努力，：孜孜，勤勉，不懈怠。勤奋努力，不知疲倦。不知疲倦。璀璨夺目璀璨夺目：璀璨，形容珠玉等到光彩鲜明。光：璀璨，形容珠玉等到光彩鲜明。光彩耀眼。彩耀眼。历历在目历历在目：历历，清楚分明的样子。形容清楚：历历，清楚分明的样子。形容清楚分明地展现在眼前。分明地展现在眼前。一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，思考：课文介绍了、自由朗读课文，思考：课文介绍了敦煌壁画的哪几方面内容？敦煌壁画的哪几方面内容？ 2、作者按什么思路来编排文章内容？、作者按什么思路来编
4、排文章内容？第一部分第一部分(第第1自然段自然段)敦煌壁画的地址。敦煌壁画的地址。第二部分第二部分(第第25自然段自然段)：敦煌壁画的：敦煌壁画的特点特点第三部分第三部分(第第6自然段自然段)敦煌壁画的画师。敦煌壁画的画师。第四部分第四部分(第第7自然段自然段)敦煌笔画的价值。敦煌笔画的价值。全文共有全文共有7个自然段，作者按照个自然段，作者按照“总起引总起引入入具体分述具体分述概括总结概括总结”的思路行的思路行文，可分为四个部分来理解。文，可分为四个部分来理解。行文思路（总起引入-具体分述-概括总结）敦煌壁画地址（1）特点画师（6） 价值（7）规模宏大风格各异（2）巧夺天工技艺精湛（5）内容
5、丰富种类繁多（3.4）二、交流领悟。二、交流领悟。 自由朗读第自由朗读第2、3、4、5自然段，结自然段，结合图画，想想合图画，想想 敦煌壁画的特点主要体现敦煌壁画的特点主要体现在哪些方面？在哪些方面？敦煌壁画规模宏大，风格各异。敦煌壁画内容丰富，种类繁多。张骞出使西张骞出使西域域敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。 凹凹 凸凸 法法 鹿王本生图是描叙：鹿王本生图是描叙：古代一只美丽的九色鹿（佛的前生古代一只美丽的九色鹿（佛的前生），在江边救起一个将要溺死的人，被救的溺人叩头拜谢，愿给九色鹿作奴），在江边救起一个将要溺死的人，被救的溺人叩头拜谢，愿给九色鹿作奴，鹿王拒绝了，只要求他在人要捕捉鹿的时候，不
6、要说见过九色鹿。这时正，鹿王拒绝了，只要求他在人要捕捉鹿的时候，不要说见过九色鹿。这时正好王后梦见鹿王毛有九色，角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿，好用鹿皮好王后梦见鹿王毛有九色，角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿，好用鹿皮作衣，角作耳环。那溺人贪图赏格的金银和土地，便去报告了九色鹿的所在作衣，角作耳环。那溺人贪图赏格的金银和土地，便去报告了九色鹿的所在。他负义的行为立刻得到了报应。他负义的行为立刻得到了报应。“面即生癞，口为朽臭面即生癞，口为朽臭”。国王带人来捉。国王带人来捉，鹿王正睡着，等鹿王的好友乌鸦啄醒他，国王已经走近，弯弓相向。鹿王，鹿王正睡着，等鹿王的好友乌鸦啄醒他，国王已经走近，弯弓
7、相向。鹿王就在国王前诉说了挽救溺人的经过，深深地感动了国王。国王觉得鹿虽是畜就在国王前诉说了挽救溺人的经过，深深地感动了国王。国王觉得鹿虽是畜类，心地却很善良，便允许鹿王任意行走，全国都不得捕捉。王后听说放了类，心地却很善良，便允许鹿王任意行走，全国都不得捕捉。王后听说放了九色鹿，气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。九色鹿，气忿而死。这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。说说说说你你对对张张大大千千的的了了解解 三、想象、感悟。三、想象、感悟。 有感情地朗读张大千的话，思有感情地朗读张大千的话，思考：从张大千的话语中你体会到什考：从张大千的话语中你体会到什么？么？ 从中体会到我国古代艺
8、术家们顽强的意志及为从中体会到我国古代艺术家们顽强的意志及为艺术而献身的崇高精神。艺术而献身的崇高精神。 四、交流。四、交流。 敦煌壁画的价值体现在哪些方面？敦煌壁画的价值体现在哪些方面？ 敦煌壁画敦煌壁画是中华文化人瑰宝，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。学了本文后，你懂得了什么？学了本文后，你懂得了什么？ 一、把下列词语补充完整。翩翩起（）连（）不绝翩翩起（）连（）不绝（）世闻名历历在（）（）世闻名历历在（） 引人（）目引人（）目 别（）一格别（）一格灿烂辉（）灿烂辉（） 叹为观（）叹为观（）孜孜不（）孜孜不（）二、根据课文内容填空。 课文从课文从 、 、 三三方面
9、介绍了敦煌壁画的特点。敦方面介绍了敦煌壁画的特点。敦煌壁画的价值是煌壁画的价值是 。三、根据提示写句子。1 1在莫高窟第二至五十七窟中，有一组在莫高窟第二至五十七窟中，有一组 壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故 事。（缩写句子）事。（缩写句子）2 2画师们的精神和画艺让我们感慨万千。画师们的精神和画艺让我们感慨万千。 （改为反问句）（改为反问句）参考答案：一、舞绵举目一、舞绵举目 注具煌注具煌 止止 倦倦二、规模宏大二、规模宏大 风格各异，内容丰富，种类繁多风格各异，内容丰富，种类繁多 巧奇天工，技艺精湛巧奇天工，技艺精湛 中华民族古老的象征，同时也是人类创造精中华民族古老的象征，同时也是人类创造精 神文明的象征。神文明的象征。三、三、1.1.壁画描述了故事。壁画描述了故事。 2. 2.画师们的精神和画艺难道不让我们感慨万画师们的精神和画艺难道不让我们感慨万千吗？千吗？