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1、冀中的地道战教学建议统编教材语文五年级上册第二单元教材简要解读集中注意力，不要回读集中注意力，不要回读连词成句地读连词成句地读借助关键词句读借助关键词句读带着问题读带着问题读教材简要解读阅读策略阅读策略内容主旨内容主旨教学目标认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”，会写“侵、略”等10个字，会写“侵略、修筑”等14个词语。1 1能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。主要内容。 2 2理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。3 3教学过程简述 1.带着问题，用较快的速度默读课文， 了解课文主要内容。 2.复习巩固
2、前边学到的阅读方法。 第一课时教学目标第一课时教学目标明确阅读要求，学习明确阅读要求，学习“带着问题读带着问题读”的方法的方法带着新问题再读课文，交流阅读体会带着新问题再读课文，交流阅读体会布置作业，分配小组任务布置作业，分配小组任务小组交流，梳理问题小组交流，梳理问题教学过程简述第一课时第一课时教学环节教学环节1.冀中在哪里？2.地道是什么样子的？3.在地道里怎么打仗？4.为什么要进行地道战？ 可能出现的问题可能出现的问题: :教学过程简述2.请把你提出的问题简要记下来，带着它读课文。初读要求：1.用较快的速度默读课文，记下所用时间。3.积极使用提高阅读速度的方法。教学过程简述了解了哪些内容
3、?交流阅读体会:提出的问题是否找到了答案?教学过程简述明确阅读要求，学习明确阅读要求，学习“带着问题读带着问题读”的方法的方法带着新问题再读课文，交流阅读体会带着新问题再读课文，交流阅读体会布置作业，分配小组任务布置作业，分配小组任务小组交流，梳理问题小组交流，梳理问题教学过程简述第一课时第一课时教学环节教学环节明确阅读要求，学习明确阅读要求，学习“带着问题读带着问题读”的方法的方法带着新问题再读课文，交流阅读体会带着新问题再读课文，交流阅读体会布置作业，分配小组任务布置作业，分配小组任务小组交流，梳理问题小组交流，梳理问题教学过程简述第一课时第一课时教学环节教学环节明确阅读要求，学习明确阅读
4、要求，学习“带着问题读带着问题读”的方法的方法带着新问题再读课文，交流阅读体会带着新问题再读课文，交流阅读体会布置作业，分配小组任务布置作业，分配小组任务小组交流，梳理问题小组交流，梳理问题教学过程简述第一课时第一课时教学环节教学环节地道战资料组地道战生活组地道战战斗组地道战防御组地道战通讯联络组教学过程简述教学过程简述 1.认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”， 会写“侵、略”等10个字，会写“侵略、修筑” 等14个词语。 2.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧 和保家卫国的顽强斗志。 第二课时教学目标第二课时教学目标交流地道战取得成功的关键，领会主旨交流地道战取得成功的关键，
5、领会主旨学习生字、词语学习生字、词语小组汇报学习成果，深入把握课文内容小组汇报学习成果，深入把握课文内容教学过程简述第二课时第二课时教学环节教学环节地道战资料组介绍地道战的背景补充补充 概括概括教学过程简述地道战生活组介绍地道构造之奇教学过程简述地道战战斗组介绍如何打击敌人一夫当关一夫当关万夫莫开万夫莫开教学过程简述地道战防御组介绍如何防御敌人教学过程简述地道战通讯联络组介绍信息传递方式无线电无线电 有线电有线电教学过程简述交流地道战取得成功的关键，领会主旨交流地道战取得成功的关键，领会主旨学习生字、词语学习生字、词语小组汇报学习成果，深入把握课文内容小组汇报学习成果，深入把握课文内容教学过程简述第二课时第二课时教学环节教学环节 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。教学过程简述交流地道战取得成功的关键，领会主旨交流地道战取得成功的关键，领会主旨学习生字、词语学习生字、词语小组汇报学习成果，深入把握课文内容小组汇报学习成果，深入把握课文内容教学过程简述第二课时第二课时教学环节教学环节