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1、“我的梦，中国梦”公益广告我设计教学目标：一、知识目标：1.欣赏公益广告，了解平面公益广告的表现形式；2.在WORD中制作简单的公益广告；3.畅谈梦想，体验“中国梦，我的梦”广告设计的乐趣，。二、能力目标：1会下载并保存图片；2.在word中插入并设置图片；3.会插入艺术字并进行设置。三、情感目标：1.联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相联的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。2.在活动中提高学生的创新意识和审美能力。教学重点：设计公益广告教学难点：在word中插入图片和艺术字并进行设置。教学对象：小学四年级学生教学准备：多媒体网络教室、白板课件、梦想图
2、片和flash小提示。教学策略：创设情境、任务驱动、自主探究、小组合作、生生评价等。学情分析：公益广告我设计武汉出版社综合实践活动信息技术小学四年级下册内容，本课是第二课时，在第一课时中学生已了解公益广告的作用与效果，知道公益广告的基本概念，并尝试为公益广告进行创意设计。本节课以第一课时为基础，着重于公益广告的表达，以Word为载体设计有主题的公益广告。教学过程：一、激趣导入，畅谈梦想1、（师导入）请欣赏央视公益广告中国梦，圆梦篇(揭示个人梦想与国家梦想是紧密相连的)。2、请同学们畅谈各自的梦想，学生自由发言(师点评：我相信你可以)。3、揭示课题：“我的梦，中国梦”公益广告设计。（师：接下来我
3、们要做一件非常有意义的事情，把自己的梦想做成一个公益广告。）二、结合图例，探究方法1、公益广告实例分析。欣赏几幅梦想主题的公益广告，请大家注意上面的场景和梦想。（师引导，生解释图片内容，知晓组成公益广告两个元素：图片和文字）2、查看flash文件圆梦之旅，明确制作步骤。3、浏览文件夹梦想图片，选择自己的“梦想”。三、操作实践，制作广告1、 图片的插入（提示学生自学方法）。2、文字的插入（提示学生自学方法）。（师巡堂，给予指导，鼓励已会同学帮助有困难的同学。）3、美化公益广告（例如给图片加个漂亮的边框）。四、作品展示1、概览，师将学生作品集中展示。2、生单独展示作品并讲解广告主题。（师：解读作品
4、，畅谈梦想，以及广告的制作过程。）五、师生互评1、师提问，生演示讲解。（1）师：同学们，你们发现了设置图片和艺术字的环绕方式有哪些好途径？生演示并讲解。师：有和他操作不一样的同学吗，请给大家演示一下你的好方法！师强调：尤其是环绕方式的设置，他做的很好，如果你们也是这样做的，请为自己鼓掌！（2）师：艺术字各种各样的形状真有意思，你知道在哪里设置吗？生演示，师评价。2、生生互评。师：这幅作品有哪些优点？大家有哪些好的建议？生自由发言。师：你的建议非常好！你们觉得他的建议如何？如果大家的建议都能够被采用，这个作品会不会变得更美观，更吸引眼球？）2、 师选择若干展示学生在被评价后自主作出修改，全班注视屏幕，观看效果，生可再次给出评价。3、 六、课堂小结同学们，这节课我们畅谈了梦想，并将我们的梦连同祖国的梦做成了一副美丽的公益广告。梦想对每个人都很重要、很美好，但每一个梦想的实现都不是轻而易举的，希望你们通过努力，来圆你们每一个人的梦，祖国的梦！