《五年级上册语文教案-12古诗三首-题临安邸 部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-12古诗三首-题临安邸 部编版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、题临安邸教学目标：1.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。2.初步感受借景抒情的表达方式。体悟诗人忧国忧民的情怀。3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和震撼。教学重难点：1.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。2.初步感受借景抒情的表达方式。体悟诗人忧国忧民的情怀。教学过程：一、复习回顾，导入新课1.上节课，我们学习了示儿这首诗，一起背诵一遍。2.谁能告诉我，陆游临终前最大的心愿是什么？3.对照北宋和南宋的地图，可见北宋的半壁江山已被金兵占领，包括宋朝的都城汴州。国土破碎，人民流离失所。
2、如此境况，南宋的权贵干什么去了？王师干什么去了？今天我们来学习一位南宋爱国诗人林升写在旅店墙壁上的一首诗题临安邸。二、初读古诗，了解大意1.用我们学习上一首古诗的方法来学习这首诗。出示自学要求：读准字音，读通句子；划分节奏；结合注释，理解句子的意思。2.请几位同学读古诗。注意：邸 熏 汴。3.交流：你读懂了什么？三、品读诗眼，感悟诗情1.这首古诗的时间： 地点： 人物： 2.“游人”指的是谁？和我们一般的游人一样吗？3.他们玩得怎么样？在文中找 “醉”，这个醉和“喝醉酒”的“醉”一样吗？4.读“暖风熏得游人醉”，你能想象出一幅怎样的画面？吃山珍海味，看歌舞升平，高谈阔论，醉生梦死（游山玩水）（
3、寻欢作乐）（吃喝玩乐） 的家伙（醉生梦死）（纵情歌舞）5.暖洋洋的春风把这帮只知道游山玩水的家伙吹得像喝醉了一样。在他们的眼里，杭州不是杭州吗？直把杭州作汴州6.是啊，他们简直把杭州当成了老家汴州。可以看出权贵们什么？（早已忘了故都汴州，早已忘了被金兵占领的半壁江山，早已忘了受苦受难的人民。）7.对这样的当权者，我们指责、愤怒、嘲讽，请大家用这样的语气来读：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。8.汴州是什么样的地方呢？欣赏清明上河图的片断。(1)你看到了什么？(2)汴州的繁华已经不复存在了。我们再来看看杭州，这些权贵逃到杭州，把杭州变成什么样了呢？山外青山楼外楼9.你怎么理解这句话？10.看到这么
4、美的杭州，面对这群只知道享受，而不顾百姓死活的酒囊饭袋，你们着不着急？急什么？（他们这样只知道吃喝玩乐，别又把杭州沦陷了。）和诗人一起质问他们：西湖歌舞几时休？想到这里，你们担不担忧，我们和诗人一起问问他们：西湖歌舞几时休？想到这里，我们愤不愤怒，我们和诗人一起指着他们的鼻子问一问他们：西湖歌舞几时休？11.是啊！那些统治者们寻欢作乐的生活什么时候才停止呢？失去的国土什么时候才能收回呢？有感情地朗读全诗。12.面对日日饮酒，朝朝作乐的权贵，你想说些什么？面对作者你想说些什么？把你的愤怒和担忧读出来吧。板书设计：（游山玩水） 忧国忧民（寻欢作乐） （吃喝玩乐） 的家伙 作者 心系百姓（醉生梦死）（纵情歌舞） 为国家、民族前途命运担忧（醉生梦死）