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1、五年级上册（生物与环境）1.种子发芽实验（一）植物的一生是从植物的一生是从种子发芽种子发芽开始的。开始的。讨论：种子发芽需要哪些条件讨论：种子发芽需要哪些条件? 空气空气设计：种子发芽实验设计：种子发芽实验 对比实验对比实验让让一个一个条件发生变化条件发生变化 思考：思考： 怎样用实验来证明呢？怎样用实验来证明呢？我们提出的问题我们提出的问题我我 们们 的的 推推 测测两个组的不同条件两个组的不同条件两个组的相同条件两个组的相同条件实实 验验 的的 方方 法法我们的我们的“种子发芽种子发芽”实验计划实验计划绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水。水（一组有水，另一组没有水）绿豆、阳光
2、、空气、温度实验方法实验方法无水无水有水有水实验组实验组对照组对照组种子发芽和种子发芽和 水水 的关系实验记录表的关系实验记录表日期日期种子的变化种子的变化实验组实验组对照组对照组 月月 日日 月月 日日 月月 日日 月月 日日观察内容：种皮情况、种子大小、长芽的情况等观察内容：种皮情况、种子大小、长芽的情况等24小时后小时后36小时后小时后水是绿豆种子发芽的必须的条件。水是绿豆种子发芽的必须的条件。小小 结结 我们把这种我们把这种实验组实验组和和对照组对照组同时进行实验，同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验对比实验。对比实验要注意对照组只
3、改变对比实验要注意对照组只改变一个一个条件，其他条条件，其他条件与实验组相同。件与实验组相同。 练习练习1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_、_、_、_，需要控制的条件是，需要控制的条件是_。2、做对比试验时，只有、做对比试验时，只有_个条件不同，其他条件都个条件不同，其他条件都_。温度温度空气空气光光种子种子水水1相同相同练习练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（低温，同时都加适量的水，这个实验设计
4、中改变的条件是（ ）A、光、光 B、温度、温度 C、水、水2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）A、是科学的、是科学的 B、是不科学的、是不科学的 C、无法判断、无法判断3、种子发芽的自身条件（、种子发芽的自身条件（ ）A、完整的活的胚、完整的活的胚 B、适宜的温度、适宜的温度 C、充足的空气、充足的空气BBA科学小常识科学小常识: 种子萌发的最低温度为种子萌发的最低温度为6-7，12-14能正常发芽，最适宜温度为能正常发芽，最适宜温度为20-25，最高为，最高为35。