日语助词分类表(共12页).doc

《日语助词分类表(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日语助词分类表(共12页).doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上助词分类表格助詞（） 格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。 接続助詞（） 接续助词是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。 （） （、） （） （） 並立助詞（） 连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。 提示助詞（） 与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。 副助詞（） 一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。 （） 語気

2、助詞（） 在句中或句末用以表示各种语气。用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。 （） （） （） （） 第1节 格助词 主要接在体言、相当于体言的词语后。 1：表示句子的主语 、表示判断、性质、状态、存在、动作、作用等主体。 身長一番高。（泰坦3是最高的。）表状态 表示好恶、巧拙、能力、愿望、心理活动、需要等的对象 俺君好（我喜欢你）好恶 肉。（路飞想吃肉）愿望 2：表示定语 这是文言文残留在现代日语中的用法，相当于（的）的意思。基本没有掌握使用方法的必要，看到的时候能理解就可以了。 龍如（如龙） 接在体言或相当于体言的词语、副词及某些惯用型后。 1：表示定语。此时所连接的两个词是修饰和被修饰

3、的关系，可表示所属、性质、数量、主体、对象、地点、时间等。 黄金鐘（黄金钟）性质 2：表示定语从句中的主语 語話人。（请问有人会说德语吗？） 3：其他用法 省略名词 有时可以省略后面的名词，直接跟判断助动词或助词等。 父目黒色、母親茶色。 代替名词或动词 綺麗好。（我喜欢漂亮的【东西】） 以上省略部分【】里的内容是我添加用于大家方便理解的，只是说原话可以省略成这样，而不是说这种方法所省略的部分就是那个意思。 接在体言或相当于体言的词语后。 【AB】就是【把A进行B】。出现这个助词，必定牵涉某种动作。 1：表示宾语 表示动作直接涉及的对象。 敵排除。（消灭敌人。） 表示动作造成的后果 薪一杯割。

4、（砍了很多的柴火） 2、当充当谓语的动词为使役型时，表示使役对象 弱奴虐何楽。（欺负那种肉脚的角色有什么意思。） 3、表示动作经过的场所或动作离开的地点。 空飛！（腾空而起的火箭人！） 一般接在体言或相当于体言的词语后。有些惯用说法中可以接在用言后。 1、表示存在的场所 、真実。（真实一定就在那里。） 2、表示动作或作用的时间 一年後竣工予定。（预定一年后竣工） 3、表示动作的目标、归着点 今回被害者500人達。（听说这次的受灾人数达到了500人。） 4、表示行为、动作所关联、涉及的对象 長官報告。（向长官报告。） 5、表示动作的目的 接在动词连用型或动作性名词后面，后续【去】【来】等表示趋向

5、的动词 彼女会行！（我想去见她！） 接在动词或形式名词【】【】后。 彼女失恋傷癒一人旅出。（她为了治愈因失恋而受伤的心一个人旅行去了。） 6、表示理由、原因或依据 嬉泣出。（大家因为太高兴哭出来了。） 7、表示事物或状态变化的结果 一月冬。（再有一个月左右就入冬了。） 8、表示比较、比例、评价的基准 運動体。（运动对身体有好处。） 9、表示行为、动作进行的方式、状态。 駅山沿歩。（沿着山走到了车站。） 10、表示主体。 私。（这种程度我也行。） 11、表示被动或使动句中的动作实施者 二度彼負。（已经败给他两次了。） 12、重复一个动词表示强调 雨降降。（雨下个没完。） 13、作为副词，接在各种

6、词后面，和其所接词一起表示状态、程度。 風邪引水多飲方。（感冒了最好多喝水。） 接在体言或相当于体言的词语后。 1、表示动作、行为发生的场所。 何！（你在那儿干什么！） 2、表示进行某动作的手段、材料。 金買物世。（钱买不到的东西世上有的是。） 3、表示原因、理由。 不用心事故起。（麻痹大意造成了事故。） 4、表示期限或限度。 増援3分来！（增援还有三分钟就到了！） 5、表示动作进行时的状态。 三人行問題。（三个人一起去的话就没有问题。） 6、表示范围、范畴。 中国一番大国。（中国是亚洲最大的国家。） 7、表示动作的主体。此时这个主体大多数是一个团体或组织。 行事委員会計画。（这个活动是委员会

7、计划的。） 接在体言或相当于体言的词语后。在引用思考。叙述的内容时，也可接在用言。助动词后。此外还可以接在某些副词后。 1、表示行为、动作的共同者或对象。 私母行。（我和母亲去了百货商场。） 2、表示事物演变、转化的结果 長間努力無駄。（长时间的努力全部白费了。） 3、表示比较的对象或基准 僕気持同。（我的心情跟阿丽的一样。） 4、表示称谓或思考、叙述的内容。 彼戻言、去。（他说他再也不想回到这里，然后走了。） 5、跟在某些情态副词、体言后，构成状语，表示方式、状态。 次次問題発生。（问题接连不断的发生了。） 接在体言或相当于体言的词语后。 1、表示动作、作用等在时间、空间、人物关系、事项上的

8、起点。 彼朝待。（他从早上起就一直在这里等着。） 2、表示原因、理由、依据 小争戦争。（因为一点小纷争演变成了战争。） 3、表示原料、材料、成分 酒米造。（酒是用米酿成的。） 4、表示动作、作用的主体 司令官最新極秘指令受。（从司令官那里接到了最新机密指令。） 接在体言或相当于体言的词语后，有时可以接在用言和助动词后。 1、表示行为、动作等在时间、空间、人物关系、事项上的终点，常和表示起点的【】一起使用。 50読。（读到第50页。） 接在体言或相当于体言的词语后。 1、表示方向或到达点 彼外飛出。（他跑出去了。） 2、表示动作、作用的对象。 恋人手紙。（给情人的信。） 接在体言或相当于体言的词

9、语后，有时可接在动词、形容词、助动词后。 1、表示比较的基准。其后可加【】【】加强语气，较少见的有一种【】。 今年去年暑。（今年比去年热得多。） 2、表示限定。常和【】【】合用，并与否定呼应。 他方法。（除此之外别无他法了。） 3、表示起点。是文言文格助词在现代日语中的残留。相当于【】，主要用语郑重的场合或书面语。 満七歳入学許可。 第2节 接续助词 主要接在用言之后。 1：表示并列或对比。 美頭。（罗宾人漂亮脑子又聪明。） 2：表示随时间推移而发生的动作的先后关系。有时候更为了明确动作在时间上的先后关系，在后加【】、【以来】等。 夏過秋来。（夏天过去，秋天来临，） 3：表示动作的方式、方法、

10、手段。 乗空島飛。（乘着上升海流飞向空岛。） 4：表示前项对后项的叙述内容加以限定（或者理解为承上启下，由上文内容引出后面的评价、叙述。） 船長命令無視一味抜！（你要无视船长命令脱离我们的队伍吗！） 5：表示原因、理由。这种用法只限于客观的表达，句末不能用于主观的表达方式。 小見。（太小了看不见。） 6：逆接关系 事情分教。（明明知道情况却不告诉我。） 7：连接补助动词、补助形容词。 合金中元素周期律表記載成分含。（这种合金里含有元素周期表中没有记载的成分。） 中島君、君一緒行欲。（中岛君，我希望你也能一起来。） 接在动词连用型、形容词原型、形容动词的词干和某些名词后面，。 1：接在动词后面，

11、表示两个动作同时进行或两个动作同时存在。（此时接的动词要像接那样变形。）一般翻译成【一边一边】 車運転携帯掛。（不要一边开车一边打手机。） 2：表示意思转折，有【虽然却】的意思。 不愉快顔色一変。（虽不愉快却毫不显露在脸上。） 主要接在动词之后，也可接在一些助动词后。 1：表示两个或两个以上的事项同时存在，常与配合使用。 船抜群、。（这艘船速度也很好，设计也相当漂亮。） 2：表示列举的事项是后叙内容的理由。 酒飲、吸。今時珍男子。（既不喝酒也不吸烟，现在这样的男孩很少了。） （跟前面讲到过的那个用法不一样） 可接在用言、助动词等词语后。 1：表示主观判断原因或理由。 危窓外手出。（危险，请不要

12、把手伸出窗外。） 接续方法和意思都跟上面的完全一样。只不过只用于叙述【主观的原因】，也就是说这个【原因】是我认为、推测的，或者带有命令、劝诱、请求的意思，比如上文要求对方不要把手伸出窗外。而则只用于客观原因的叙述，只是如实反应一个客观事实，不包含叙述者的主观判断在里面。 未成年酒飲。（因为为成年所以不能喝酒。） 口语中，有时候发音成。这和加重语气词【、】很像。在一句话的末尾加语气或判断助动词之前加一个或表示说话人在刻意强调自己的发言，其中一般用于书面语，则常见于口语。接在名词、形容动词后面要变成【】【】，这和前面说到的形容动词接名词的意思一样。 加重语气词的【】【】的用法 正義負！ 接在用言，

13、助动词假定型之后。（动词的话变成可能态后） 1：表示假定条件。 中古構。走使。（二手没关系。能跑就行。） 2：表示恒定条件，也就是满足了条件就一定会发生后述结果。常用于自然规律，真理，成语谚语，事物的固有习性等， 三人寄文殊知恵。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。） 3：与搭配，表达【既又】的意思，跟上面说的【】的用法和意思完全一样，可以根据个人喜好任选一种说法。 前付合暇無興味。（我既没有时间也没有兴趣跟你纠缠。） 4：表示单纯的接续关系，即前后项内容并不存在因果关系，只是前项对后项进行提示而已。 今日美里誕生日。（说起来今天是美里小姐的生日。） 接在用言、助动词的终止型（动词完成时，形容词和形容动

14、词的原型）后。 1：表示假定条件，前项为后项内容的根据、理由、原因。 路線伴。（嗯.走这条路线的话风险很大。） 2：表示恒定条件，和上文的这一用法相同。不过不需要前面的动词发生变化，跟在原型后。 春桜花咲。（春天一到樱花就盛开。） 3：表示前后项内容有很紧密的先后关系。 抜雪国見。（传过这条隧道就能看见雪国。） 4：表示单纯的接续，和前面说的的用法一样。 署長人軍情報員。（听署长说那个人是军队的情报员。） （） 接在动词、形容词后时用，接在名词、形容动词后时用。 1：表示假定条件。由前项引出后项内容，后项多为消极内容。 箱貴様等渡。（这个箱子不能交给你们，） 这个用法在口语中常常可以用来代替和

15、，但是只能用于动词之后，而且一般来说的后面要紧跟前述事项的结论，之间不能再加插其他内容。 。（这还差不多。） 这是用代替了后省略了后项内容。比如这个例句假定原句为（来面白）“要不是这样就没有意思了。”然后就可以简化成上面这样的说法。 行駄目！（不要去！） 前。（以你来说干得不错） 这又是另一个用法，【】是指【以来说还算是】的意思，用于表达后项内容这个目前的结果比前项的预期要超出，通常用于好的方向，【比估计的要好】 2：表示反复出现、进行的行、动作，以及生活习惯、恒定条件。 彼女銀座行化粧品買。（她每次去银座都买化妆品。） 接在用言和助动词的终止型后。 1： 表示转折。 助知、探。（也许已经没救

16、了，但我还是想去找找看。） 2：表示并类、对比、对照。 英語、日本語。（会说英语，不过不会说日语，） 3：起承上启下的作用。 新聞何、貸。（什么新闻都行，借我看看。） 4：放在句末表示省略内容以缓和语气；表达不安、抱歉的心情，或者省略具体内容进行程度强烈的漫骂。 （在用于漫骂时，有时候跟在后面，有时候单独使用；而也可以单独使用。） 体調悪。（今天我身体不太舒服。） 接在用言和助动词的终止型后。和的意思有些像，只是语言更为婉转。 口语里还有、等形式。 1：表示转折 電話、誰出。（我马上就打电话过去了，但是没人接。） 今私未熟、三年一人前見。（虽然我现在还不过成熟，但只要有三年我一定会出人头地。）

17、 2：表示并列、对比、对照。（与上面说的的同样用法完全一样，只是说话的时候这个词显得比更有礼貌。） 英語、日本語。（我会说英语，不会日语。） 3：承上启下。（同样跟上文的用法十分相近。） 聞、近郵便局。（请问能打扰您一下吗？这里附近有没有邮局啊。） 4：放在句末，达到语气婉转或者表达不安、歉意的心情。 申訳、売切。（真抱歉，这张CD已经卖完了。） 接在用言和助动词的连用型或终止型后。 可以连接两个事项，表达出乎意料、埋怨、责怪等语气，也可放在句末，除上述语气外还可表达遗憾的语气。 省略用法：在推量型判断助动词（敬）和（简）后可以直接加，省略，来表达同等的意思。 先生忠告聞。（要是听了老师的忠告

18、就好了。） （） 接在动词、形容词后用，接在名词、形容动词后用。（五段动词浊音变除外）跟前面说的连用型的接续法一样。 1：表示假定条件逆接，即使前项条件发生，也不会影响后项内容的成立。一般可以直接翻译成【即使也】例今日辛、幸明日必来。（即使现在的日子艰苦，幸福的明天必定会来临。） 今更責任追及失命戻。（即使如今追究他的责任，逝去的生命也无法挽回。） 2：表示既定条件逆接，即前项事项已经发生了，但是并没有能对后项事项造成预期的影响。 夜雪降続。（到了晚上雪还是下个不停。） （） 接在动词、形容词后用，接在名词、形容动词后用。（五段动词浊音变除外）跟（）的语法意思基本一致，只是根据个人口语习惯喜好

19、使用不同而已。 値段高限。（贵的东西不一定就好。） 接在形容词、推量型词尾【】【】后面。 跟上文的（）、（）的意思是一样的，不过是文言文在现代日语中的残留，相对来说更多用于书面语。 何、私知。（您想怎么做和我没有关系。） 有时接在形容词以及助动词后面可以依个人喜好省略【】。 遅7時前帰。（再晚也能在7点前回来。） 的其他用法（因为从语法学上来说不属于接续助词的范畴，所以分开来说一说。） 1：表示断然肯定。 ！（就是！） 2：连语，强调语气。 一国首相者、早行動取。（身为一国首相却尽干蠢事。） 3：接尾，表示【全部】、【总共】。 二人無事。（你们俩都没事吗？） 第3节 并列助词 用来连接两个或以

20、上在句中地位同等的内容，构成并列关系。 接在体言后。 单纯的并列关系，列举复数内容。 大嫌。（最讨厌青椒和洋葱。） 跟的用法类似，但是的感觉侧重于【举例】，也就是说话里没有提到的类似内容也包括在说话的内容范围内。 肉魚食、野菜食。（别光吃大鱼大肉的，蔬菜也必须多吃。） 接在用言或助动词连用型后。（注意跟在拨音后的浊音变） 1：表示动作或状态交替出现。 一日中食寝、豚。（整天吃了就睡，你是猪吗？） 2：仅举一个例子，提醒、暗示此类情况的发生可能性。 。（撒谎是不好的。） 体言、用言、助动词后都可以接。 1：举例性并列，兼有和的意思。 本読、音楽鑑賞好。（我喜欢看书听音乐什么的。） 体言、用言、助

21、动词后都可以接。 1：跟的用法差不多，语气有细微的诧异，类似汉语里【啦啦】的语气。 泣笑大騒。（又哭又笑的大闹了一场。） 2：用的方式表示一定的轻视、蔑视感情。 健二前子分。（那个啥，叫键二的，以前是跟你混的？） 表示举例性并列。语感比还要显得粗俗些，郑重的文章里不用。跟上面的一些并列助词词一样，不一定要连用两个，可以只用一个。 、。（一会儿这边一会儿那边的，罗嗦死了。） 表示多者择一性质的并列关系。 一杯。（请给我来杯可可或者咖啡。） 连接体言，可以连接两个以上。最后一个连接内容的后面不能加。洋式朝飯時牛乳目玉焼定番。（吃西式早餐的时候我们都是面包牛奶煎鸡蛋。） 第4节 提示助词 与前面的助

22、词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。 可接在体言、用言连用型、部分助动词连用型、部分副词和助动词后。1：提示主题。 提示主语、宾语、补语、状语等为句子的主题。 可以顶替、提示主语、宾语；可以补格助词后面（有时候也可以顶替、等表示方向位置的助词）提示补语；可以接在时间名词、方位名词、数词、一些副词后提示状语。 桜花美。（樱花很美。）提示描写句主语 ：提出主题后关联全句甚至到下句，还能在复合句中担任两种格助词的作用。 君彼仲願。（你和他关系很好，才拜托你的。）兼有和的作用。 2：对比、比较。用两个或以上的来提示复数的事物，对其进行对比、比较或区别。可以通过

23、只有一个的方式跟话中为提到的其他事物进行对比。 数学苦手。（对数学很头痛）暗示其他科目还不错 3：用来特别提示一个部分，导致否定、让步或转折。当它出现在谓语中的时候这种倾向更加明显。跟在连用型后面。 読、分箇所。（试着读了一下，还有些地方不明白。） 可接在体言、用言、副词、部分助词和助动词后。 1：提示主题，跟意思基本一致，但是语气要更加强烈。同样可以代替主格助词，也可以代替与同时使用。 今度貴様倒！（这次我一定要打倒你！） 2：接在接续助词、的后面，强调条件、原因等。 前事思注意。（我为你着想才提醒你的。） 3：与接续助词、呼应，表示先明确肯定前一事态，然后转折。 口出、嫌。（虽然没说出口，

24、但大家都讨厌那个家伙。） 可接在多种词后面 很明确的排他性否定语气，表示【除此之外不】的意思。作为一个完整句子出现的话后面必定会跟表示否定的助动词【】【】等。 五年修行程度術使。（修行5年就只会这种程度的忍术？） 残弾5発！（弹药只剩下5发了！） 可接在体言、用言、助动词和部分助词之后。 可以顶替主格助词提示主语，可以顶替宾格助词或与同时使用提示宾语，可以与补格助词合用提示补语，可以跟在一些副词后提示状语。 1：举一个极端事例，也有、的形式。 子供【】知。（那种事儿连小孩都知道。）这里前面的可用可不用。通常都是名词后面会用。 2：表示添加一个同样倾向的事物，使程度、范围进一步扩大。 連続寒雪【

25、】降。（天气持续寒冷，甚至下起雪来了。） 3：提出假定条件，推测只要满足条件就会发生后项叙述的结果。后面跟用言、体言、助动词各自的假定型 天気良予定通出航。（只要天气好就按照预定时间起航。） 跟上文的1、2的用法一样，只不过的文言文语感较强，多用于文章之中，则相对在口语中使用更频繁。1：举极端事例 亀足速。（龟都比你跑得快。） 2：表示添加，有【连都】的意思 遊未成年不便。（连弹子机都不让玩，未成年真麻烦。） 接在体言、用言、部分助词、部分助动词、部分副词后。 1：表示同类事物追加 猫本当頭。（其实猫也是相当聪明的小家伙。） 2：兼提，表示两个或以上的事物性质、趋向相同。 空気綺麗眺。（这里空

26、气清新风景也很好。） 3：表示强调语气或程度之甚。 三日完成。（再有三天就完成了。） 4：表示全面肯定或者全面否定。 彼人仲良。（他跟什么人都能和睦相处。） 5：举出一个极端事例，以类推其他。 子供分理屈。（这个道理连小孩都懂。） 接在体言、用言、部分助词、部分助动词、部分副词后。 1：举出一个极端事例，以类推其他。 今間合。（现在还赶得上。） 2：随意提出一个或数个事物，表示举例。多用于口语中，表示婉转、谦逊等语气。 一杯。（来杯咖啡怎么样？） 3：表示全面肯定或全面否定。 店何揃。（这间店里什么都有。） 接在体言、用言、部分助词、部分助动词、部分副词后。 可以顶替主格助词提示主语，可以顶替

27、宾格助词提示宾语，可以与补格助词合用提示补语，可以接在时间名词、方位名词、数词、部分副词后提示状语。其用法和相似，但多用于更随意或者亲切的谈话中。 1：提出一个极端事例，以推类其他。 程度得点、新米出来感。（这种程度的得分，搞不好连新人都能做到。） 2：举例性提示同类事物中的数个。 肉野菜、俺差別食。（不管肉还是蔬菜我都均衡的食用。） 3：表示全面肯定或全面否定。 彼自信満。（他总是自信十足的。） 第5节 副助词 副助词能与其所附着的词语共通构成状语，类似由副词充当状语一样，所以叫副助词。 接在体言、用言、部分助动词连体型后。 1：接在数量词后，表示大概估计的数值。 三日休暇取。（我想放假大约

28、三天。） 2：表示程度 死疲。（累得要死。） 3：表示对比的基准。通常后接否定，表示【不如】的意思。 世無知恐。（这个世界上没有什么比无知更可怕的了。） 4：表示某种变化的趋势，前面由用言假定型连接。 考考分。（越考虑越想不通。） 接在体言、用言、部分助动词连体型和部分副词后。 可以顶替主格助词，宾格助词，或者与、合并使用。合并时可在前也可在后，有时候会因前后不同产生意思的差异。 1：表示限定。在关联各事项中择一排他。 真相知！（知道真相的只有你一个人吧！） 2：表示程度。 欲好取。（想要的话随便拿多少。） 3：其他一些惯用形态 技使使上手。（技能是会越用越熟练的） 与的其中一个用法相似，表示

29、变化趋势。 必死頑張、成果納。（正因为拼命努力了，也取得了相应的成果。） 和都是用于表达后项内容与前项内容相称、相应的意思。 这是一个和的1的意思一样的副助词，相比来说文言文的感觉比较重，多用于书面。 私玄之介様結夢中。（看来我和玄之介只有在梦中才能双宿双栖。） 接在体言、用言及助动词的连体型或连用型以及部分副词后。 口语中常常可以说成【】或【】 可以顶替主格助词、宾格助词，也可与、或其他格助词合并使用。合并时根据需要表达的意思有时候在前，有时候在后。 1：接在数量词后表示大概数量。 一時間休仕事始。（休息大概一个小时后又开始工作。） 2：表示限定一个范围。这里有两种情况：一是事物范围，相当于

30、【仅仅】【只】的意思；一种是频率范围，表示某个动作经常发生，相当于【老】【总是】，此时多用动词连用型 心配。（只有这件事比较担心。） 3：接在动词完成型后面表示一个动作刚刚发生。 佐藤帰。（佐藤刚回来、） 4：可以直接用，但多用【】【】的形式来表达【快要】、【几乎】的意思。 卒業。（马上要毕业了。） 5：接在动词连体型后，表示情况总是朝一个方向发展。（此时可以用【一方】，跟意思一样。） 物価高（一方）。（物价越来越高。） 6：用【】表示因为某种原因出现不良的结果。 前信用！（就是因为相信了你才变成这样！） 7：用的形式表达【不仅仅甚至】的意思。 子供大人好。（不仅小孩大人也喜欢动画。） （）

31、两个没有区别，根据个人发音喜好使用不同而已。 接在体言、用言及助动词连体型的后面。 1：接在数量词后表示大致数量。 予算5万。（预算可能要花5万左右。） 2：表示程度 三階高。（大概有三层楼高吧。） 3：表示最低限度，常常用来表达轻蔑。 高15人、俺敵。（区区十五个人怎么可能打赢我？） 接在体言、用言及部分助动词连体型的后面。一般用于较随意的口语对话中，文章中较少用。也可以说成【】【】 1：表示限定，和【】【】的意思相近。 安売切、高残。（便宜的都卖完了，只剩下贵的。） 2：接在动词完成型之后，表示上述这个动作最后一次发生，以后再没有发生过。 。！（以后我们不要再见面了。拜拜！） 接在体言、用

32、言及部分助动词连体型、某些副词的后面。 1：表示程度或限制。 人追、私頑張続！（直到赶上那个人为止，我只有不断努力！） 2：举极端例子。 最後一人友人彼事嫌。（连最后一个朋友都讨厌他了。） 接在表示数量、程度的体言和部分副词后。 表示按照同样的数量分配或按同等程度反复、渐进。 不況月給減。（由于不景气工资每个月差不都减3。） 接在体言、用言及部分助动词终止型或连用型的后面。也可以说成【】【】【】。一般来说【】和【】都是比较老旧的说法，现在一般年轻人都不用了。 1：表示举例性列举。 休、掃除洗濯結構忙。（说是休息，但打扫洗衣什么的也够忙的，） 2：轻蔑、轻视，或者带有一定的举例性质，对所举的例子

33、表达【否定】或【轻蔑】。也可以表示【叙述中出现的主体本身对某个事物轻视】 今若連中分。（现在的年轻人一点礼貌都不懂。） 接在体言、用言和部分助动词终止型后。 表示轻蔑、不满的语气。 野球興味。（我对棒球没兴趣。） 接在体言、用言和部分助词和助动词后。 1：表示疑问，相当于【吗】【啊】等疑问语气助词。 何人目。（第几个人？） 2：接在格助词后面，对前项内容表示不确定。 言。（你说你叫莱姆对吧。） 3：对理由、原因、情况的说明增添不确切、不肯定的语气。 応援効果力湧来。（也许是加油声的效果，觉得力气比平时大。） 4：在复合句中跟在从句后面增加疑问的语气。 俺知。（那帮家伙变成怎么样我才懒得管。）

34、接在表示疑问的词后。 1：表示不定、疑问。 何落。（好像掉了什么。） 2：用【】的形式表示不确切的判断，有时候带有轻蔑的口气。 責任者前。（你就是那个什么负责人？） 第6节 语气助词 在句中或句末用以表示各种语气。用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。 1：可以接在动词、形容词、助动词的终止型，体言、形容动词的词干后。可以在后面再接【】【】【】等语气助词。 1：表示疑问 明日晴。（明天也会天晴吗？） 2：类似反问的形式，表达说话人的强烈语气。 事。（这种事儿也做不到吗。） 3：其他一些语气 、君。（哦，是你啊。）表惊奇 、。（嗯，差不多准备出发了。）祈愿推量，或者用于本人的行动意志 早止！（还

35、不快住手！）命令 間十年経。（一眨眼过了10年了啊。）感叹 跟的意思一样，但是从语气来说更接近敬体的【】。用来表现女性的温柔语感的语气助词。 男的千万不要用，那是同性恋的其中一个表现早来。（公交车快点儿来吧。） （） 类似与【啊】【呢】的语气助词。男性使用时通常在动词、形容词后直接加【】，女性则可以在【】前面再加【】。（而后面会说到【】，这也是个女性专用的语气助词。）男性在体言、形容动词词干后加终止型助动词【】【】再加【】，女性则更喜欢直接加。有时候拖长音说成。 对比一下： 男：高来強島大変静 女：高来強島大変静 不过除了男性不会用【】，女性不会用【】，有些地方规定的并不严格，比如敬体的【】男

36、女性都可以用。 1：表示感叹。 美（好漂亮哦。） 2：引起对方注意话题内容，或向对方求证，或征求对方回答。 今日、誕生日。（今天啊，是我的生日呢。）引起注意 3：轻微主张 私行。（我也去。） 4：调节语气，增添亲切、随意的感觉。 、。（你呀，总是那样。） 5：在关系亲密的人之间代替表示请求。 早帰！（早点儿回来哦！） 接在体言、用言和部分助动词的终止型、动词命令型后。跟上面的差不多，也有男女使用上的区分。女性还可以用【】【】【】等。在有些句子之中，用法不变，只是声调不同就能表达不同的语气。一般在句尾发音升调，有回答对方问题的语气；而降调则有肯定对方的叙述，劝诱的语气，或者带有不太愉快的感觉进行

37、回答。 1：表示断定、主张、叮嘱、提醒。休明日。（假期到明天就结束了哦。）（发音时是升调） 2：与疑问语气搭配构成质问、责难的语气。 。忙。（干嘛啊，我现在很忙回头再说吧。） 3：接在命令型或禁止助动词后面，使语气稍微婉转，缓和命令、禁止的语气或者变成带有劝诱性质、请求的语气。 、早来！（喂，快过来！） 4：调节语气。 、町一番金持。（那个家伙啊，是我们这个镇最有钱的。） （） 接在用言、助动词连用型或终止型后。因为跟禁止助动词是同样出现在句尾的，只是意义不同、接续方法有一定区别。看到的时候要根据全句的意思注意区分。 1：用来表达一种不太客气的祈使、全有、命令多用于男性之间，或者对晚辈、下级。

38、 早降。（快给从那儿我下来。） 2：接在用言、助动词终止型，以及语气助词【】【】后，表示感叹、愿望、断定、主张等语气。男性使用较多。可以拖长音说成。 君見。（你也看见了吧。） 3：调节语气，比的语气强，一般男性用。 俺、事凄気入。（我说，我非常讨厌你们这帮家伙。） 接在形容词、动词、及祈愿推量助动词【】【】后。这个语气助词给人的感觉比较俗，基本都是口语用。 1：跟在祈愿推量助动词【】【】后表示劝诱，跟在命令型后表示命令。 行。（该出发了。） 2：表达一种随意的语气。 僕分。（我不知道啊。） 3：加在人名后表示呼唤。（比较少用） 鈴、飯。（铃儿，开饭了哦。） 接在句末用言、助动词终止型或连体型后面。除下面第4种用法外，其他都是女性口语。 注意：本身是个名词，表示【事情】的意思。这里的作为一个语气助词是不会像名词的那样可以写成汉字【事】的，并且用法也完全不一样，遇到是多加注意。 1：表示感叹、吃惊、失望等语气。