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1:复习旧知复习旧知,巩固铺垫：巩固铺垫：12141:创设情景，提出课题创设情景，提出课题猪八戒分西瓜1281 1 214 比一比2:初步感知初步感知,自学导入：自学导入：教学例二：6141 分子是一的分数，分母大的分数反而小。议一议：比一比比一比513171418191216112124:创设情景，总结全课创设情景，总结全课猪八戒分西瓜唐僧师徒四人在西行的路上，孙悟空说：现在有一个西瓜，咱们四个人分了吃吧。四个人分别吃这个西瓜的 ， ， ， ，怎么分呢？八戒一听有吃的可高兴了，就抢着说：“我来分。我的饭量最大，吃得多。所以我吃 ，师傅吃 ，沙师弟吃 ，大师兄的饭量最小，就吃 吧。”听完八戒说的话，其他三个人都笑了。你知道为什么吗？谁能帮助猪八戒改正错误的看法，猪八戒除了不认真学习，还有其它的坏毛病吗?仔细想想。9171519171513131通过这节课的学习，你学会了什通过这节课的学习，你学会了什么？么？3.把一个物体平均分的分数越多，每一份把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。反而越少。1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。的几分之一。