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1、同分母分数加减法同分母分数加减法青岛课标版三年级数学上册青岛课标版三年级数学上册1格是这个面的格是这个面的 。（ ）（ ）19创设情境创设情境 激趣引思激趣引思学习目标学习目标 1.在解决问题的过程中，探索同分母分数加在解决问题的过程中，探索同分母分数加减法的计算方法。减法的计算方法。2.会进行同分母分数加减法运算，并解决一会进行同分母分数加减法运算，并解决一些简单的实际问题。些简单的实际问题。3.在探索的过程中，培养我们动手操作和合在探索的过程中，培养我们动手操作和合作交流的意识。作交流的意识。(1)(1) 它们一共吃了这个西瓜的几分之几它们一共吃了这个西瓜的几分之几?问题导学问题导学 探究
2、新知探究新知1424+ 34=（2）熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？）熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？（2）熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？）熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？3828=18=3825626 - =36（3）还剩几分之几？）还剩几分之几？ 3515+ =5727 - =巩固练习巩固练习 内化提升内化提升 14 - =17929+ = 2424 89491525 272739495828 67174911811323461251实践应用实践应用 拓展延伸拓展延伸谁吃的谁吃的多？多？39蹦蹦先吃了一个西瓜的蹦蹦先吃了一个西瓜的 ，又吃，又吃了它的了它的 。它一共吃了这个西瓜。它一共吃了这个西瓜的几分之几？的几分之几？49小狸先吃了一个西瓜的小狸先吃了一个西瓜的 ，又吃，又吃了它的了它的 。它一共吃了这个西瓜。它一共吃了这个西瓜的几分之几？的几分之几？295992+ =959793+ =9497（ ） 6（ ） 6+= （ ） 7（ ） 7 = （ ） 4=（ ） 44756你的思维灵活吗？你的思维灵活吗？