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1、 学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。比赛中的投篮情况。第一场第一场第二场第二场第三场第三场投篮次数投篮次数252030投中次数投中次数161318猜一猜：哪一场比赛投篮的情况好一些？在小组猜一猜：哪一场比赛投篮的情况好一些？在小组内交流你的猜测依据。内交流你的猜测依据。【互学】【互学】互学方法：相互说一说自己的猜测。互学方法：相互说一说自己的猜测。1学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。中的投篮情况。第一场第一场第二场第二场第三场第三场投篮次数投篮次数
2、252030投中次数投中次数161318如果你是教练，根据这张表格里的数据，如果你是教练，根据这张表格里的数据，你能判断出哪场投篮的成绩好一些吗？为什么？你能判断出哪场投篮的成绩好一些吗？为什么？【自学尝试，互学互助自学尝试，互学互助】互学方法：指着表格中的数据，相互说一说。互学方法：指着表格中的数据，相互说一说。1学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。中的投篮情况。第一场第一场第二场第二场第三场第三场投篮次数投篮次数252030投中次数投中次数161318可以比较投篮的次数。可以比较投篮的次数。可以算出每场比赛投中的可以
3、算出每场比赛投中的次数占投篮次数的几分之次数占投篮次数的几分之几，再比较。几，再比较。 展学表达：展学表达：可以比较投中的次数。可以比较投中的次数。第一场第一场第二场第二场第三场第三场投篮次数投篮次数252030投中次数投中次数161318投中次数占投篮投中次数占投篮次数的几分之几次数的几分之几先算出每场比赛投中次数占投篮次数的先算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几，再比较。几分之几，再比较。【互学】【互学】互学方法：完成表格填写，互学方法：完成表格填写，再再进行比较。进行比较。 【自学】【自学】 独立计算三场比赛投中的比率。独立计算三场比赛投中的比率。第一场投中次数占投篮次数的第一场投中
4、次数占投篮次数的 ，就是，就是 ； 第二场投中次数占投篮次数的第二场投中次数占投篮次数的 ，就是，就是 ； 第三场投中次数占投篮次数的第三场投中次数占投篮次数的 = ，就是，就是 。10064301853100641006510065251620131006010060第二场投中次数占投篮次数的第二场投中次数占投篮次数的 ，第二场投中的比率最高。，第二场投中的比率最高。 10065展学表达：展学表达： 展学提示：展学提示： 像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫 作（作（ ）。百分数又叫作百分数又叫作（ ）或（或（ ）。）。 写作（写作
5、（ ），读作（），读作（ ）。）。10064自学课本第自学课本第85页页【主问题主问题1】：（1）什么叫百分数？）什么叫百分数？ （2）怎样读、写百分数，要注意什么问题？）怎样读、写百分数，要注意什么问题？写作（写作（ ），读作（），读作（ ）。）。10065写作（写作（ ），读作（），读作（ ）。）。10060【互学】【互学】 1、交流分享：组长主持，从4号开始，组员依次按自己填写的学习单发言，手指着学习单说。 【展学】【展学】 1、小组代表展示合作成果。 2、展学时，用汇总后的学习单展示。 3、针对汇报的结果，其他小组进行补充、质疑。 2、达成共识：小组商讨，并在其中一张学习单上汇总小组意
6、见，达成小组共识。 3、展学准备：组长选取小组代表上台展学。 【自学】【自学】 自学要求：尝试独立完成 像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分百分数数。百分数又叫作。百分数又叫作百分比百分比或或百分率百分率。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。来表示。 写作：写作：64% 读作：百分之六十四读作：百分之六十四 写作：写作：60% 60% 读作：百分之六十读作：百分之六十 1006410060展学表达：展学表达： 写作：写作：65% 65% 读
7、作：百分之六十五读作：百分之六十五10065根据百分数的意义填空。根据百分数的意义填空。（1）学校合唱队中，男生人数是女生的）学校合唱队中，男生人数是女生的45%，男生人数是，男生人数是女生的女生的 ，男生与女生人数的比是，男生与女生人数的比是（ ）：100。100 （ ）45454545（2）给一艘轮船装货，已经完成了）给一艘轮船装货，已经完成了75%，已经装船的货物，已经装船的货物与货物总量的比是与货物总量的比是（ ）：（ ）7575100100（3 3）六年级一班的学生的近视率是）六年级一班的学生的近视率是20%20%，（ ）的人数的人数占全班人数的占全班人数的20%20%。近视近视 在
8、日常生活中，你还见过哪些百分数？说说这些百分在日常生活中，你还见过哪些百分数？说说这些百分数的含义。数的含义。【互学】【互学】互学方法：指着图中的百分数，相互说一说每个百分互学方法：指着图中的百分数，相互说一说每个百分数的意义。数的意义。 老师也收集了一些生活中的百分数，你能说出这些百老师也收集了一些生活中的百分数，你能说出这些百 分数的含义吗？分数的含义吗？成份：棉成份：棉100%100%酒精度：酒精度：52%52%淀粉：淀粉：10%蛋白质蛋白质3.5%3.5% 下面每个大正方形都表示下面每个大正方形都表示“1”，涂色部分和空白部分各占，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？的百分之几？涂色部分涂色部分 （ ） （ ） （ ） 空白部分空白部分 （ ） （ ） （ ） 7%7%93%93%30%30%70%70%95%95%5%5%练习十四练习十四练习十四练习十四练习十四练习十四 全课总结：全课总结： 通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？ 你能用百分数说说你的感受吗？你能用百分数说说你的感受吗？ 收获占（收获占（ ）% ，愉快占（愉快占（ ）% 紧张占（紧张占（ ）% % ，遗憾占（，遗憾占（ ）% % 【互学互学】 互学方法：把这节课的收获和互学方法：把这节课的收获和感受感受在在 小组内交流。小组内交流。