《四年级上册数学课件-8.1 平均数 ｜冀教版(共13张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学课件-8.1 平均数 ｜冀教版(共13张PPT).pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓姓 名名投中个数投中个数张 华8个王 云7个李 英6个赵 明7个姓姓 名名投中个数投中个数刘杰9个杨立8个孙梅5个王丽3个丁鹏5个五（五（3）班一、二组同学进行投球比赛，每人投）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。个。哪组成绩好？哪组成绩好？一组一组 二组二组姓姓 名名投中个数投中个数张 华8个王 云7个李 英6个赵 明7个一组一组姓姓 名名投中个数投中个数刘杰9个杨立8个孙梅5个王丽3个丁鹏5个 二组二组张华张华王云王云李英李英赵明赵明丁鹏丁鹏王立王立孙梅孙梅杨立杨立刘杰刘杰两个小组投篮比赛成绩统计 一组一组二组二组张华张华王云王云李英李英赵明赵明丁鹏丁鹏王立王立孙梅孙梅杨立杨立刘杰
2、刘杰877698535姓姓 名名投中个数投中个数张 华8个王 云7个李 英6个赵 明7个姓姓 名名投中个数投中个数刘杰9个杨立8个孙梅5个王丽3个丁鹏5个五（五（3）班一、二组同学进行投球比赛，每人投）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。个。哪组成绩好？哪组成绩好？一组一组 二组二组亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。计。星期星期一一二二三三四四五五六六日日数量（个）数量（个）1 323264算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？议一议：求出的议一议：求出的“3”个是每天实际丢弃塑料袋个是每天实际丢弃塑料袋的个
3、数吗？的个数吗？20162016年世界卫生报告年世界卫生报告显示：目前，中国女性的显示：目前，中国女性的平均寿命大约是平均寿命大约是7777岁。岁。我今年已经76岁了！“小小小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：星期星期日日一一二二 三三 四四 五五六六售出量售出量（箱）（箱）281416 18 17 2225（1）平均每天售出多少箱饮料？）平均每天售出多少箱饮料？（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？冷饮店准备多少箱饮料比较合适？义务教育教科书数学四年级上册 85页中的教学目标：1
4、、结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。2 2、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实际意义。平均数的实际意义。3、积极参加数学活动，体会用“平均成绩”说明问题的公平性。学段目标:“初步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。”行为表现行为表现行为条件行为条件表现程度表现程度核心概念核心概念行为动词行为动词平均数认识结合实例初步平均数产生的必要性平均数的概念平均数的意义“先求和再平均”的计算方法知道体会掌握感受结合具体的事例，通过老师的讲解在教师的引导下，通过对“怎样比较才公平？”的讨论结合具
5、体的事例，通过讨论、交流每一步求的是什么初步通过移多补少的操作，进一步了解最后确定学习目标：最后确定学习目标： 1、在教师的引导下，通过对“怎样比较才公平？”的讨论，初步感受平均数产生的必要性。 2、结合具体事例，通过教师讲解初步知道平均数的概念。 3、通过“移多补少”的操作，初步体会平均数的意义。 4、结合具体的事例，通过讨论、交流每一步求的是什么，初步了解平均数的意义。 5、结合具体的事例，通过讨论、交流每一步求的是什么，进一步掌握“先求和再平均”的计算方法。1、在教师的引导下，通过、在教师的引导下，通过对对的讨论，初步感受平均数的讨论，初步感受平均数产生的必要性。产生的必要性。全班交流全
6、班交流“哪组哪组成绩好成绩好 ”结合结合“移多补移多补少少”，知道什么，知道什么是平均数，体会是平均数，体会平数的意义平数的意义“求平均每个组求平均每个组每人投中几个每人投中几个”和和“求平均每天求平均每天丢几个塑料袋丢几个塑料袋”全全体体学学生生2、结合具体事例，通过教师讲、结合具体事例，通过教师讲解知道平均数的概念。解知道平均数的概念。5、结合具体的结合具体的事例事例，通过讨，通过讨论、交流论、交流进一步掌握进一步掌握“先先求和再平均求和再平均”的计算方法。的计算方法。学习目标学习目标学习活动学习活动3、通过、通过“移多补少移多补少”的操作，的操作，初步体会平均数的意义初步体会平均数的意义。4、结合具体的结合具体的事例事例，通过讨，通过讨论、交流论、交流初步了解平均数的初步了解平均数的意义。意义。