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1、画指定度数的角画指定度数的角冀教版小学数学四年级上册第四单元线和角冀教版小学数学四年级上册第四单元线和角情境引入情境引入你能量出三个角的度数吗？你能量出三个角的度数吗？情境引入情境引入尝试尝试用量角器画用量角器画一一个个3 30 0的的角。角。温馨提醒：温馨提醒：(1)利用量角器自己画一个利用量角器自己画一个30的角。的角。(2)画完后同桌之间互相利用量角器检验。画完后同桌之间互相利用量角器检验。(3)与同桌说一说自己画角时遇到的问题。与同桌说一说自己画角时遇到的问题。探究新知探究新知1.1.画一条射线，使量角器的中心画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，和射线的端点重合， 0 0刻度线
2、刻度线和射线重合。和射线重合。2.在在量角器量角器30刻度线刻度线的地方点一个点。的地方点一个点。3.以画出的射线的以画出的射线的端点为端点，通过端点为端点，通过刚画的点，再画一刚画的点，再画一条射线。条射线。4.4.标上角的符号和度数标上角的符号和度数3030。30我是这样用量角器画的！探究新知探究新知你会画不同方向开口的你会画不同方向开口的3 30 0的角吗？的角吗？探究新知探究新知画角时你有什么温馨提画角时你有什么温馨提醒同学要注意的地方吗？醒同学要注意的地方吗？探究新知探究新知1 1 、 用 量 角 器 画 出、 用 量 角 器 画 出 1 2 01 2 0 , 5 5, 5 5 ，4
3、040,65,65的角的角, ,同桌互相检验。同桌互相检验。学以致用学以致用2 2、用三角板画一个、用三角板画一个4 45 5的角，画后的角，画后用量角器检验。用量角器检验。（把你的做法和小组同学交流一下）（把你的做法和小组同学交流一下）60603 30 09 90 0909045454545学以致用学以致用3 3、用一副三角板画出不同度数的角。、用一副三角板画出不同度数的角。学以致用学以致用4 4、说出下面角的度数。、说出下面角的度数。学以致用学以致用5 5、说说你会选择哪种合适的方法画出下、说说你会选择哪种合适的方法画出下面几个角。面几个角。 60 60,110,110,180,180学以致用学以致用6 6、用一张正方形纸折出下面度数的角。、用一张正方形纸折出下面度数的角。4545135135用一张正形纸折出用一张正形纸折出6060的角的角学以致用学以致用家庭作业：创意折纸家庭作业：创意折纸这堂课你有什么收获？这堂课你有什么收获？课堂总结课堂总结画角画角的方法：的方法：一画一画线线二定点二定点三连线三连线四标符号和度数四标符号和度数