《一年级数学下册教案-5.1 认识人民币（2）-人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册教案-5.1 认识人民币（2）-人教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 认识人民币教学设计 教学目标 1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。 2.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。 3.使学生从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。 4. 渗透中华人民共和国人民币管理条例第四条 第六条中规定的，爱护人民币是每个公民的责任和应尽的义务。 教学重难点 了解元、角、分之间的关系。 教具、学具准备 第五套人民币 教学过程 一、列举使用人民币的例子,课件出示购物图,让学生说说平时自己对钱的使用,逛超市买东西吗?买东西用什么来付款?你们知道我们国家的钱叫什么吗?对!我们国家的钱叫人民币这节课我们就来认识人
2、民币。板书:认识人民币 二、认识人民币（活动一：看一看） 我们现在使用的是我国发行的是5套人民币，请同学们仔细看一看，这些钱你们都认识吗? 教学例1.观察人民币的图案 A 、认识各种钱，先认识分，在认识角，最后在认识元 B 、让学生说说自己是怎样来辨别钱的数额的颜色、数字、大小。 C、和学生一起回顾钱的总类。 D、观察上面的人民币，你发现了什么？国徽，每一张人民币上都有国徽，国徽是我国的标志，它代表了我们祖国的尊严，所以我们要爱护人民币，不能再人民币上乱写乱画，此时及时渗透法制教育中华人民共和国人民币管理条例第六条中规定：保护人民币是每个人的义务。使学生有意无意的有点法律意识。 2.人民的分类
3、 （活动二：分一分） A、按单位分：有元、角、分 B、按材质分有纸币和硬币分。 教学例2 （活动三：换一换） 1.出示一张2角纸币和一个5角的硬币 2.人学生观察后，教师提问：一张2角可以换几张一角？1个5角硬币可以换几个1角硬币。 3.课件出示10个1角的钱,一角一角的数,数出10角用胶布粘起来,把它粘在黑板上，在出示1元，问谁知道10角和1元那个多？那个少？还是一样多？推出1元=10角。并板书。 4.教学例3 出示10个1分，猜一猜1角等于几分？你是怎么想的？板书1角=10分 5.教学例4 换钱游戏，进行简装的计算 我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关
4、系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？ 教师提问学生回答 1.1张2元可以换几张1元 2.1张5元可以换几张1元 3.1张10元可以换几张1元 4.1张20元可以换几张10元 5.1张50元可以换几张10元 6.1张100元可以换几张10元 7.1张100元可以换几张50元 四、实践活动(玩一玩：买东西活动） 我们不仅认识了人民币，还知道元、角分之间的关系，下面同学们通过活动，看能不能把这节课学到的知识运用到实践中去。 1.我和同学们逛超市，用钱买你喜欢的东西?学生小组内观察，他们付了多少钱？售货员要找回多少钱？说说他们做得对吗？ 五、小结 小朋友们，这节课我们上得真愉快呀！说说你学会了什么。 引导学生总结；认识了人民币，知道了人民币的单位，元、角、分。要爱惜人民币，爱护人民币是每个公民的责任和应尽的义务。 六、板书设计 认识人民币 元、角、分 1元=10角 1角=10分