《三年级下册心理健康教育教案-学会尊重 全国通用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册心理健康教育教案-学会尊重 全国通用.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会尊重【教学目标】1、 认知目标：了解尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。2、 情感目标：体验尊重的喜悦和不被他人尊重的感受。3、 行为目标：学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。【教学重点、难点】重点：帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。难点：把尊重运用到日常生活中去，养成尊重自己尊重他人的习惯。【活动方式】1. 创设情境2. 角色表演3. 讨论交流【教学设计】心动时刻：儿歌揉揉操导入：导入课题。心路星语：故事明理：1. ppt出示绘本故事喜欢红色的男孩。2.学生猜测结果说感受。3师小结：尊重，首先要注意自己的行为不能妨碍他人，还要学会尊重
2、他人，不把自己的意愿强加给别人！游戏明理：（孩子们通过多种形式的分角色扮演，明白了尊重是相互的，并懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。）（一）情境剧表演同学们，接下来请欣赏我们的情境剧表演1.小组讨论：他们的行为对不对？为什么？2.引导讨论：你会对那位作业得优的同学提什么忠告？当我们换位来思考，如果你是作业没得优的那位同学，你希望别人对你什么态度？3.师小结：我们要尊重他人的感受，当别人有不愿意的时候，我们不能强迫别人，不要让他人难堪，应多给别人鼓励。（二）大山的回音1、同学们，你们听过回声吗？（音乐感受）2、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演
3、，体会不一样的结局。）3、从这个游戏中4、师小结：尊重是相互的，投之以桃，报之以李。在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊。心旅导航：（此环节是对上一环节的延伸，通过5秒至3分钟的时间，请同学们回忆自己过去被尊重或尊重别人而获得的喜悦。）1.说一说：尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。2.学生举例：请几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。3.遇到下列情况我们应该怎么做？（PPT出示）心灵牧场：（此活动的目的是让学生通过体验得奖和颁奖的快乐，让同学们懂得尊重他人获得的快乐，并学会尊重他人和激励他人。）颁奖典礼1 PPT出示颁奖要求：想一想，奖状想颁给谁?他平时哪些方面给你留下了美好的印象?快写下颁奖词吧！2 学生准备3 学生参与4.小组交流。在以后的学习和生活中，你觉得自己可以在哪些方面努力，让今天的场景更温馨？5.师总结：板书设计：学会尊重倾听相互不妨碍不勉强多鼓励真心相待