《体育与健康人教3～4年级全一册连续前滚翻—教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康人教3～4年级全一册连续前滚翻—教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水平二 四年级 连续前滚翻教学设计内容连续前滚翻器材体操垫、平板、瑜伽砖学习目标1. (知识) 学生了解技巧的基本知识。2.（技能）通过多种练习的形式，了解前滚翻动作要领。3.（情感）培养克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。教学重难点教学难点：直立蹲撑低头含胸教学重点：提臀蹬伸团身圆润滚动学习阶段内容及流程指 导 与 练 习 方 法批注准备部分1、课堂常规2、准备活动“抓尾巴游戏”、拉伸及跳跃练习1整队迅速、整齐，声音响亮一致。教师讲解游戏方法和规则，组织学生游戏热身学生分组进行，追逐有尾巴同学教师口令指挥，带领学生做伸展性、跳跃练习动作规范，热身充分基本部分A、1、以奥运会男子
2、技巧比赛视频导入2、教师示范完整动作B、1、复习前滚翻练习2、练习连续前滚翻3.根据视频自由练习 连续前滚翻C、完整动作练习：直立蹲撑低头含胸提臀蹬伸团身圆润滚动D、设置有梯度的不同内容的练习区域A、B、C供学生选择练习E、组织学生再次练习，巩固提高连续前滚翻动作。F、4组体能动作循环练习紧扣本课内容，引起学生自豪感教师精彩示范，激发学习兴趣要求：眼睛认真看，耳朵认真，小脑袋要思考。教师示范讲解，引导学生关注的动作细节： 蹬地、团身紧、前滚圆润学生分组练习，大胆尝试，互相帮助，注意安全教师巡回检查，语言提示动作要领，指导学习困难学生学生互相比较，提高动作质量和熟练性教师示范完整动作，激发学生学习兴趣学生分组练习，在帮助下完成动作教师语言激励，强调保护与帮助再次讲解与示范，提示要领学生反复练习，突破难点优秀学生示范，鼓励性评价依据尝试练习中遇到的障碍，选择适合自己的练习区域，根据练习引导牌的提示，自我评价练习效果并做“升或降组”选择。结束部分1、利用垫子做拉伸韧带、拍打肌肉的放松练习。2、总结本课的情况：讲评时鼓励学生积极思考和发言，谈一谈这堂课的收获。3、组织学生整理收还器材。4、师生再见要求：充分放松上、下肢肌肉。表扬有进步的学生。师生互道再见。