《一年级上册数学课件-8.2 20以内的进位加法 9加几（1）｜冀教版(共13张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学课件-8.2 20以内的进位加法 9加几（1）｜冀教版(共13张PPT).ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20以内的进位加法9加几（1）102 12109 19106 16 71017 31013 81018102 12109 19106 16 71017 31013 81018102109106710810问题：你们是怎么算得又快又准的？问题：你们是怎么算得又快又准的？ 29838765547629819387186551647617991192981938718655164761799119问题：这些算式里没有问题：这些算式里没有10，你们怎么也，你们怎么也 算得这么快啊？算得这么快啊？ 小结：看来小结：看来10真是我们的好朋友，找到真是我们的好朋友，找到 它，计算就能又快又准确。它，计算就能
2、又快又准确。 算一算。算一算。310991交流交流: :春晖小学正在举行运动会，春晖小学正在举行运动会， 你看同学们都在做什么呢？你看同学们都在做什么呢？（一）创设情境，初步收集信息（一）创设情境，初步收集信息问题：问题：1. 关于酸奶，从图中你知道了什么？关于酸奶，从图中你知道了什么？（二）收集信息，回答问题（二）收集信息，回答问题2. 他们遇到了什么问题？他们遇到了什么问题？3. 你能列个算式来解决吗？你能列个算式来解决吗？94？问题：问题：94等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来，再和同桌同学说一说。表示出来，再和同桌同学说一说。 （三）
3、自主探究，明确算法（三）自主探究，明确算法交流：交流：9413，你是怎样算出得数的？，你是怎样算出得数的？ 方法方法1数数 10、11、12、13 或或1、2、312、13 明确探究问题明确探究问题 交流方法交流方法方法方法2凑凑 先把先把1盒酸奶放进箱子里，盒酸奶放进箱子里， 外面还有外面还有3盒，所以一共有盒，所以一共有13盒。盒。问题：把问题：把1盒酸奶放进箱子里这步非常巧妙。这样一放就把盒酸奶放进箱子里这步非常巧妙。这样一放就把 94这个算式变成了几加几？让我们来看一看。这个算式变成了几加几？让我们来看一看。94 103小结：这样的方法在数学里叫作转化，是数学学习的重要方法。小结：这样
4、的方法在数学里叫作转化，是数学学习的重要方法。（三）自主探究，明确算法（三）自主探究，明确算法 交流方法交流方法告知：转化的这种方法我们也可以这样把它记录下来。告知：转化的这种方法我们也可以这样把它记录下来。问题：谁能看懂？请结合图画给大家讲一讲。问题：谁能看懂？请结合图画给大家讲一讲。 （三）自主探究，明确算法（三）自主探究，明确算法 交流方法交流方法13139 4 10（四）在操作中掌握（四）在操作中掌握“凑十法凑十法”4141166问题：问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？你们都是怎样算的？小结：我们采用了小结：我们采用了“凑十法凑十法”，就是把，就是把9加几的题目转化成了加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。加几的题目来计算。 圈一圈，圈一圈，填一填。填一填。102121091910616（五）（五）巩固算法，深化思维巩固算法，深化思维9293969899算一算。算一算。245701981063 算一算。算一算。算一算。算一算。