六年级上册科学课件- 12电铃响叮当 |冀人版(共18张PPT).ppt

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1、电磁铁的基本构造制作电磁铁需要的材料 1、绕线圈。、绕线圈。电磁铁线圈要电磁铁线圈要始终朝同一个方向缠绕,始终朝同一个方向缠绕,不能来回缠绕。不能来回缠绕。 2、接电源。、接电源。导线接紧电导线接紧电池盒的金属片。池盒的金属片。 3、吸大头针。、吸大头针。先未通电接先未通电接近大头针,后接通电源接近大头针,后接通电源接近大头针提起来,再断开近大头针提起来,再断开电源观察实验现象。重复电源观察实验现象。重复两三遍,两三遍,注意记录实验现注意记录实验现象。象。(1)研究电磁铁的特点)研究电磁铁的特点断电时电磁铁断电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性,断电时磁性磁性,断电时磁性_。电磁铁是一种

2、将电磁铁是一种将_能转化成能转化成_能的装置。能的装置。不吸引大头针不吸引大头针吸引大头针吸引大头针通电时电磁铁通电时电磁铁_磁力大小磁力大小 电池数量电池数量 线圈匝数线圈匝数铁芯铁芯 ? 研究电磁铁的磁力大小跟研究电磁铁的磁力大小跟电池数量电池数量关系的实验关系的实验 提出假设提出假设改变因素改变因素怎样改变怎样改变实验现象实验现象串联电池越多,电磁铁的磁力越大。串联电池越多,电磁铁的磁力越大。改变电池的节数,其他条件不变改变电池的节数,其他条件不变1节电池节电池 2节电池节电池吸起吸起大头大头针数针数3节电池节电池一组一组二组二组三组三组(1)研究电磁铁的磁力大小跟电池数量的关系)研究电

3、磁铁的磁力大小跟电池数量的关系提出假设提出假设串联电池越多,电磁铁的磁力越大。串联电池越多,电磁铁的磁力越大。改变因素改变因素改变电池的节数,其他条件不变改变电池的节数,其他条件不变怎样改变怎样改变1节电池节电池2节电池节电池3节电池节电池实验现象实验现象吸起吸起大头大头针数针数一组一组二组二组三组三组(1)电磁铁的磁力大小跟电磁铁的磁力大小跟电池数量电池数量 的关系的关系电池数量越多,电池数量越多,电流越大,电流越大,电磁铁的磁力越大。电磁铁的磁力越大。研究电磁铁的磁力大小跟研究电磁铁的磁力大小跟线圈匝数线圈匝数关系的实验关系的实验 提出假设提出假设改变因素改变因素怎样改变怎样改变实验现象实

4、验现象线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大改变线圈绕的匝数,其他条件不变改变线圈绕的匝数,其他条件不变(用一节电池做电源)(用一节电池做电源) 30圈圈50圈圈吸起吸起大头大头针数针数70圈圈一组一组二组二组三组三组(2)研究电磁铁的磁力大小跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁力大小跟线圈匝数的关系提出假设提出假设线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大.改变因素改变因素改变线圈绕的匝数,其他条件不变改变线圈绕的匝数,其他条件不变(用一节电池做电源)(用一节电池做电源)怎样改变怎样改变30圈圈50圈圈70圈圈实验现象实验现象吸起吸起大头大头针数针数一组一组二组二组三组三组(2)(2)电磁铁的磁力大小跟电磁铁的磁力大小跟线圈匝数线圈匝数的关系的关系电池数量一定,电池数量一定,线圈匝数越多,线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大。电磁铁的磁力越大。说一说电铃是怎样发出铃声的?说一说电铃是怎样发出铃声的?

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