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1、一年级数学上册教学课件（苏教版）第三课时第三课时 认识几和第几认识几和第几目目 录录情景导学1 探索与发现2 学以致用3 课后作业4 情景导学01情景导学看图中的老师跟小朋友在干什么呢看图中的老师跟小朋友在干什么呢?探索与发现02探索与发现第第第第第第第第第第1 12 23 34 45 5排在第排在第2。排在前两个的是谁排在前两个的是谁?探索与发现排在第排在第2。从左边数排在第从左边数排在第2。从右边数排在第从右边数排在第4。说一说。说一说。探索与发现从左边数排在第从左边数排在第3。从右边数排在第从右边数排在第3。排在第排在第3。探索与发现从左边起，数从左边起，数3个人。个人。从左边起，第从左
2、边起，第3个人。个人。学以致用03学以致用1.从左边起涂色。从左边起涂色。学以致用2.552学以致用3.123451234上山的动物有几只上山的动物有几只?谁第一，谁第一，谁第二谁第二?下山的动物呢下山的动物呢?学以致用4.4号车前面有几号车前面有几辆车辆车?分别是哪分别是哪几辆几辆?后面呢后面呢?4号车前面有号车前面有3辆车，分别辆车，分别是是1号、号、2号和号和5号；后面号；后面有有1辆车，是辆车，是3号车。号车。你还能说出什么你还能说出什么?答案不唯一答案不唯一学以致用 一个数可以表示一个数可以表示“几几”和和“第几第几”。“几几”指的是人或物体一共有多少个，指的是人或物体一共有多少个，是一个数量；是一个数量；“第几第几”表示人或物体的表示人或物体的排列顺序，指的是其中的某一个。排列顺序，指的是其中的某一个。几和第几的意义几和第几的意义课堂小结课堂小结课后作业04完成导学案同步练习完成导学案同步练习。 课后作业感感 谢谢 观观 看看