《六年级上册数学教案－2.3.2圆的面积公式应用 ｜西师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案－2.3.2圆的面积公式应用 ｜西师大版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、解决问题教学内容：圆与长方形、正方形组合的面积计算。教学目标： 1.丰富学生对现实空间图形的认识，发展学生的形象思维。2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。教学重难点：1.会根据实际需求求组合图形的面积和周长。2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。教法：教师通过创设情境，让学生在小组合作中去探索、分析、总结，教师点拨。学法：学生自己经历探索和运用的过程，积极动脑思考，小组讨论、合作交流的出结果。教具： 多媒体教学过程：一、复习旧知1.让学生说说求一个圆的面积需要知道什么？ 半径 直径 周长2板书课题同学们，我们已经学习了圆的面积计算，今天就运用所学知识来解决生活中的实际问题
2、。板书：解决问题。同学们，学校领导非常关心大家在学校的身体锻炼，为了给我们有一个锻炼身体的地方，学校准备在五年内修建一个田径场，如图所示，老师想让大家帮我解决几个问题。二、新授课1多媒体出示图让学生观察2师：同学们，大家观察图，看看图有什么特点？从图中获得了那些数学信息？3学生思考、回答。可能出现 该图是由一个长方形和两个相同的半圆组成。 在图中，我知道了长方形的长是55米，宽是28米， 半圆的直径是28米。 4师；同学们，请大家根据这些信息解决以下三个问题 求出该田径场的面积 如果围绕田径场走一圈有多少米？ 如果修建田径场每平方米要1600元，一共需要多少元？5学生根据信息进行计算，老师巡视。6汇报展示，让三位学生上台进行成果展示。7师生交流。8小结：同学们非常认真，能用所学知识解决生活中的问题。三、及时训练 1小黑板出示教室窗户的图，让学生根据信息求出窗户的面积。2学生独立完成。3师生交流四、课堂总结 同学们，我们今天运用了所学知识解决了生活中的实际问题，在生活中这样的问题经常遇到，我相信大家能用所学知识去解决。五、作业练习七:3、4题