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第第2 2课时课时 比较几分之一的大小比较几分之一的大小1.看图写分数。看图写分数。 ( )( )( )( )( )( )( )( )13151614第一第一步步 旧知旧知回顾回顾第二步第二步 新知引入新知引入分数其实和我们之前学习的数分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，打开书一样也是有大小的，打开书第第9191页页, ,我们一起来看一下，怎样我们一起来看一下，怎样比较分数的大小！比较分数的大小！第三步第三步 精读教材精读教材 同样大的物体，同样大的物体，平均分的份数越平均分的份数越多，每份就越小。多，每份就越小。归纳总结：归纳总结： 把一个物体或图形把一个物体或图形平均平均分成若干份，分的分成若干份，分的份数越多份数越多，其中的，其中的一份就越小一份就越小；分的；分的份数越少份数越少，其中的其中的一份就越大一份就越大。即：。即：分子是分子是1的分数，分母的分数，分母大的分数反而小。大的分数反而小。今天，你收获了什么？今天，你收获了什么？ 分子都是分子都是1 1，分母小分母小，就是平均分，就是平均分的份数少，的份数少，分数就大分数就大；分母大分母大，就，就是分的份数多，是分的份数多，分数就小分数就小。第四步第四步 我的收获我的收获试着完成课本试着完成课本第第91页页的做一的做一做第做第2题。题。第五步第五步 小试牛刀小试牛刀