三年级上册数学课件-3.1 长方形和正方形的认识丨苏教版 (共14张PPT).ppt

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1、Power Bar中国专业PPT设计交流论坛和和学习目标:学习目标:1.通过观察、操作等活动,感受并能用自己的语言描述通过观察、操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系。的关系。2.培养观察操作及思维能力。培养观察操作及思维能力。3.培养自主学习和合作交流的能力。培养自主学习和合作交流的能力。 自主学习:自主学习: 1、请同学们从你准备的纸片中找出长方形纸数一数,长请同学们从你准备的纸片中找出长方形纸数一数,长方形有几条边?几个角?方形有几条边?几个角? 2、用直尺量一量长方形各条边的长分别是多少?、

2、用直尺量一量长方形各条边的长分别是多少? 要求要求:独立完成独立完成时间:时间:2 2分钟分钟合作交流:合作交流: 1、长方形的上、下两条边,左、右两条边有什么关系?、长方形的上、下两条边,左、右两条边有什么关系? 2、你是通过什么方法找到长方形的上、下两条边,左、右、你是通过什么方法找到长方形的上、下两条边,左、右两条边相等的?两条边相等的? 3、长方形四个角有什么特点?、长方形四个角有什么特点? 交流要求:交流要求: (1)组长根据每个组员的情况安排交流的问题。)组长根据每个组员的情况安排交流的问题。 (2)每人至少交流一个问题,不足地方其他组)每人至少交流一个问题,不足地方其他组 员补充

3、。员补充。 (3)对自己交流的问题要做好记录。)对自己交流的问题要做好记录。 交流时间:交流时间:4 4分钟分钟特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征展示提高展示提高4个个都是都是直角直角4条条对边对边相等相等1、找出正方形纸,数一数正方形有几条边?几个角?、找出正方形纸,数一数正方形有几条边?几个角?2、用直尺量一量正方形各条边的长分别是多少?、用直尺量一量正方形各条边的长分别是多少?3、正方形四条边有什么特点?你是怎么知道的?、正方形四条边有什么特点?你是怎么知道的?4、正方形四个角有什么特点?、正方形四个角有什么特点?小组讨论小组讨论: 交流要求

4、:交流要求:(1)组长根据每个组员的情况安排交流的问题。 (2)每人至少交流一个问题,不足地方其他组员补充。(3)对自己交流的问题要做好记录。 交流时间交流时间:4分钟 特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征展示提高展示提高4个个4个个都是都是直角直角4条条对边对边相等相等都是都是直角直角4条条四边都四边都相等相等比一比4条边条边4个直角个直角对边相等对边相等4条边都相等条边都相等 认一认(下面哪些图形是长方形或正方形。下面哪些图形是长方形或正方形。)长方形长方形正方形正方形正方形正方形长方形长方形检测提升检测提升1、在钉子板上围出一个长方形和一个正方

5、形,再把围成的长方形改成正方形。(同桌相互围)2、你能用两副同样的三角尺,拼成一个长方形和一个正方形吗?(同桌合作完成)3、量一量数学书封面的长和宽各是多少厘米(独立完成)独立完成)5、在方格纸上画一个长方形和一个正方形。(分别标出长方形的长、宽及正方形的边长)判断:判断:1、长方形和正方形都有四条边,四个直角。( )2、两组对边分别相等的四边形就是长方形。( )3、四条边都相等的四边形就是正方形。()4、用两个同样的三角尺,一定能拼成一个正方形。( )5、用两副同样的三角尺,一定能拼成一个正方形或一个长方形。 我背后藏着一个正方形,其中一条边是我背后藏着一个正方形,其中一条边是4厘米;厘米;还有三条边是多少厘米呢?还有三条边是多少厘米呢? 我背后藏着一个长方形,我背后藏着一个长方形,其中一条边是其中一条边是10厘米;另一厘米;另一条边条边6厘米。还有两条边各是厘米。还有两条边各是多少厘米呢?多少厘米呢?图中共有多少个长方形?(9)个)个 ( 5)个)个数一数图中正方形的个数。数一数图中正方形的个数。

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