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1、第2课时扇形统计图(2)教学设计教学目标1了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题；进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。2在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。3通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识。4在学习活动中,体验数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、比较、想象的能力，受到科学观的教育。教学重点体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。教学难点理解扇形统计图的特点和作用。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：看同学们一个个精
2、神抖擞，生龙活虎的样子，老师就知道你们一定是一群喜欢课外活动的孩子。老师原来的班六（1）班的那群孩子也十分喜欢课外活动，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜欢踢足球，有的喜欢跳绳、踢毽子真是各式各样，为了知道喜欢各种项目的具体的学生人数，老师还专门进行了一次调查，今天我还特意带来了调查结果。大家请看（出示小黑板：表格出示数据）：运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人师：课前，老师就要求大家根据这个统计表中的数据小组绘制统计图，相信大家一定完成的非常的出色，那现在就进入我们今天学习活动的第一个环节：我的成果展示。学生小组代表上台展示绘制好的统计图。（条形统计图或折线统计图）比较
3、两种统计图，选出最合适的一种。（条形统计图）二、合作探究课件出示例2。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？第(1)小题绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年份20072008200920102011总量/棵100120150170200绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。第(2)小题2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可
4、以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。第(3)小题2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图。这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图？三、应用反馈1在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%2.完成教科书第99页“做一做”。3完成教科书练习二十一第5、6题。四、课堂小结学习统计知识，对我们学习与生活有了什么帮助？五、课后作业练习二十一第7、8题。六、教后反思