五年级上册数学教案-5.1 平行四边形 ▏沪教版(9).docx

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1、平行四边形的认识教学内容:五年级第一学期P59-61教学目标:1、利用课件让掌握平行四边形的意义及特征,了解其特性,知道平行四边形与长方形、正方形之间的关系。2、通过动手操作发现平行四边形的某些特性,以此培养学生的归纳、总结的能力。3、在动手操作、学习互动中培养同学之间合作交流的情感以及享受成功的喜悦。教学重点:掌握平行四边形的意义及特征教学难点:理解平行四边形与长方形、正方形的关系。教学准备:课件、平行四边形(学具、教具)学习单等教学过程:一、引出课题1、教师变魔术引入课题。2、提出问题。二、探究新知1、观察:你们见过哪些物体的外形是平行四边形的?2、探究平行四边形的特征:1)猜想:你能猜想

2、一下,平行四边形可能有哪些特征? 2)探究、验证:师:你准备用什么办法来验证平行四边形的这些特征呢?借助工具想办法来验证平行四边形的特征。3)汇报、交流:说说你是用什么办法验证平行四边形的特征?4)总结、归纳:(1)谁能完整的说说平行四边形的特征?(2)那么,什么样的四边形就叫平行四边形了呢? 为什么书上只说两组对边分别平行的四边形叫平行四边形呢?(3)找平行四边形(4)平行四边形用符号怎样来表示吗?那平行四边形ABCD可怎样记呢?3、探究平行四边形的特性:动手操作:拉一拉,拽一拽,说一说你发现了什么?特性:平行四边形易变性,不稳定。三、沟通知识:理清长方形、正方形和平行四边形之间的联系和区别。四、巩固练习:1、游戏:“我说你猜”。2、判断相关的知识点。五、小结收获:六、拓展练习:数一数:图中有多少个平行四边形七、课后作业:1、用七巧板拼图形。2、数平行四边形。

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