《二年级上册语文教案-5.玲玲的画 第一课时 人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文教案-5.玲玲的画 第一课时 人教部编版.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、玲玲的画教学设计第一课时教学目标：1、借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，正确认读“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个生字，能够给生字组词。2、借助图画理清课文顺序,试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语总结课文内容。3、有感情地朗读课文，把课文读正确，读流利，初步理解“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”。教学重点：认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个生字。教学难点：朗读课文，把课文读正确，读流利，初步了解课文的内容。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文。1、你们喜欢画画吗？有一位小姑娘也很喜欢画画，她的名字叫“玲玲”。谁来亲切地叫她一声？2、引导识字:
2、“玲”字是形声字,右边命令的“令”表示读音,左边是个王字旁,表示意思。王字旁表示什么意思呢?这个王字旁,就是用来表示非常珍贵的、美好的东西。“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。3、今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读读课题。4、 学生齐读课题。设计意图：形声字形旁表义,用形声字构字特点学习“玲”的字形，理解“玲”的意思,让学生记忆深刻。在学习生字的过程中,拉近了和故事主人公玲玲的距离。二、学习字词（一）自读课文1、出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子，不会读的字多读几遍。（2）边读边思考：玲玲的心情发生了怎样的变化？2、学生自由读课文。（二）
3、学习生字1、让我们先来看一看这篇课文有哪些生字宝宝。2、出示课文的生字，学生自由朗读，遇到不会读的生字，借助拼音多拼读几遍，读准字音。3、指生朗读生字，相机正音。“幅”读fu，第二声，不能读成第三声。4、 去掉拼音读生字。（1）指生读。（2）小老师领读。(3)开火车读。5、利用识字方法识字：同学们你们想用什么方法记住这些字？6、讲解多音字“脏”。“脏”是多音字，在课文中读zang，第一声，而在“内脏”这个词语中读zang，第四声。7、齐读生字。（三）学习词语1、出示本课的生字词语。 端详 一幅画 评奖 肯定 弄脏 另外 催促 报纸 很糟时候 懒洋洋 啪的一声 来不及2、学生练自由练习朗读，同桌
4、互读，指出读的不正确的字音，多练习几遍。3、指生朗读，相机正音。4、齐读词语。设计意图：学生已有一定的识字能力，首先引导学生借助拼音自主识字，再同桌互相检查识字，并用以前积累的识字方法识记生字。采用不同形式的生字复现巩固识字。层层推进，步步深入地引导学生识字。三、 图文对照，整体感知1、出示三幅图片：要是把这三幅画当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？为什么？2、学生根据故事顺序给图画排序,并说明理由。3、默读课文想想这三幅画可以分别和文中哪三个自然段对应，在三个段落前做上记号。4、学生交流。（这三幅画分别与第一、四、八自然段相对应。）5、从以上三段话中找出描写玲玲心情的变化的词语。6、学生交
5、流。（得意 伤心 满意）7、你们能用这三个词语来总结这篇课文讲了一件什么事吗？8、全班交流讨论问题，了解这篇课文的主要内容。9、教师小结：玲玲刚画完我家的一角很（得意 ）。可是她一不小心把画弄脏了，她很（伤心 ）。后来玲玲在爸爸的启发下，在弄脏了的地方画了只小花狗，整张画更好看了，玲玲很（满意）。10、读了这篇课文你明白了个什么道理呢？你能用文中的话来说一说嘛？11、学生交流：好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。设计意图：在低年级教学中,要遵循学生的年龄特点,多采用直观的教学手段,辅助学生学习。这个教学环节采用图文对照阅读的方式, 用图画帮助学生理清故事脉络,用图画
6、帮助学生切入文句的学习。四、指导书写1、出示本课要求书写的10个生字，学生自由的读一读。2、出示“及”这个字，让学生观察及在书写的时候应该注意什么？3、全班交流讨论。4、教师示范书写“及”这个字，边写边强调书写要领。5、学生练习描红仿写，教师巡视，了解学生书写情况并作适当指导，提醒学生注意写字姿势。6、学生作品展示，交流评价。7.学生给生字组词。设计意图：语文课程标准在第一学段的要求是：能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。本环节的设计旨在培养学生良好的写字习惯。通过认真观看教师的范写过程，学生感受到汉字的美蕴含在每一笔、每一画中。五、课堂总结同学们，这一课，我们学习了玲玲的画，了解了这篇课文的主要内容，下一课，我们将继续学习这篇课文，课后请大家认真练习朗读玲玲的画这篇课文，把明白的道理讲给爸爸妈妈听。六、 作业1、认真练习朗读玲玲的画这篇课文，把明白的道理讲给爸爸妈妈听。2、抄写生字，把本篇课文的10个生字，每个字加拼音抄写三遍。七、板书设计5、 玲玲的画得意 伤心 满意