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1、有趣的蛋壳造型教学目标：1.感受乒乓球、蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行小摆设、小玩具的创作。2.激发学生对设计、制作活动的兴趣，及创造力的培养和对生活的热爱。教学重点：以蛋壳、乒乓球等材料围绕“有趣”进行人物、动物的各种造型设计、制作。教学难点：以蛋壳等材料进行造型的美感和创新。教学准备教师：课件、范样。学生：各种材料、剪刀、固体胶。教学过程：一、欣赏造型，激趣导入1、师：同学们，今天老师给你们带来了几个好朋友，你们想认识他们吗？生：想师：那我们就一起来认识认识他们吧？（出示教具）这是。生边看边报名字2师：喜欢你们的新朋友吗？生：喜欢师：那谁知道他们都是由什么东西做成的呢？（生回答，师
2、相机指导总结：主要材料是鸡蛋壳、乒乓球、纸杯还有一些其它材料）。你看，老师用生活中常见的普通的材料就做成了这么这么多漂亮可爱的动物，你们想做吗？生：想师：那今天我们就学习用生活中的物品一起来做有趣的造型。揭示课题，并板书：有趣的造型二、初步了解制作步骤1、师：我们以前学习过手工课，同学们也了解一些做手工的方法，谁来告诉大家我们手工课上经常用到的方法都有哪些？（剪 贴 卷 折 粘）2、（出示制作好的青蛙）问：这是什么？（生：青蛙）那谁来告诉大家这个青蛙是怎么做成的呢？（生说，师总结，并相机出示青蛙的制作步骤。）三、深入学习，突破重难点1、师：同学们真聪明，看一看，想一想就知道怎么做了。但是我们今
3、天的任务可不是要照着做，而是要做出不一样的，有趣的造型。怎么样才能做到有趣呢，那就要我们动脑筋去发挥想象了。2、（出示蛋壳）师问：同学们，你们看，这个蛋壳可以怎么放？（生：可以横着，也可以竖着），如是横着放可以做成什么？（师板书鸡蛋图形，根据学生回答，相机板书图形），竖着呢？（方法同上）。如果用乒乓球呢？（生说）师：对，乒乓球也可以做出好多不同的造型。3、师：同学们真聪明，想象力真丰富，那让我们看看其它小朋友是不是也想到了好多不同的造型呢。（出示不同的作品，师：你看有。）同学们看一看，这些同学的作品中除了以鸡蛋为主体外还有什么？（生：底座、身体等），师：对，如果我们要使我们的作品能够立起来，能
4、够更完整的话，就要给它加一个底座，底座既可以作为人物动物的身体，也可以单纯的作为底座来用，底座的形状也可以是多种多样的，如圆柱形、圆锥形，方形等等，这就得请同学们自由的发挥想象和创造力了。5、师：我们看了这么多作品，光做好头和身子还不行，我们要使我们的作品更有趣、更好看，还应该进行装饰。就让我们一起来欣赏一下其它小朋友是怎么来装饰的。（课件出示相关图片）。师：你看作品中不仅可用彩纸装饰,还可以用其他材料来制作装饰.三、学生动手制作：1.怎样制作出有趣的造型，我相信同学们已经有主意了，现在就请大家开动小脑筋发挥你的创造力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。课件出示要求：1、利用蛋壳和乒乓球做一个造型，（要求：造型夸张、色彩鲜艳、设计得有趣）并配上一个漂亮的底座。2、用多种材料制作2.学生作业，教师巡视指导，发现问题及时指出，并相机进行全班指导。四、展览评价展示学生作品，并点评优缺点。五、课外拓展 课件播放图片 1、欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋2、欣赏蛋壳玩偶。小结渗透德育：要热爱生活、善于观察生活，做生活的小主人。