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1、 很久很久以很久很久以前，人们并不认前，人们并不认识数识数 古人用摆小石头、摆小木棍或者在绳子古人用摆小石头、摆小木棍或者在绳子上打结的方法来记录物品的数量。上打结的方法来记录物品的数量。（一）数一数、摆一摆，（一）数一数、摆一摆，温馨提示：温馨提示：（1 1）数出）数出1212根小棒。根小棒。（2 2）想办法让人一下看出小棒的数量。）想办法让人一下看出小棒的数量。（一）数一数、摆一摆，（一）数一数、摆一摆，（1010）先数出十根小棒，先数出十根小棒，捆成一捆。捆成一捆。（二）捆一捆，认一认（二）捆一捆，认一认10个一个一1个十个十（二）捆一捆，认一认（二）捆一捆，认一认10支支（三）生活中的
2、（三）生活中的1个十个十10卷卷/袋袋10袋袋/盒盒10支支/盒盒（一）数的组成（一）数的组成温馨提示：温馨提示：（1 1）快速摆出）快速摆出1212根小棒。根小棒。（2 2）想想）想想1212是由谁和谁组成的？是由谁和谁组成的？（四）摆一摆：（四）摆一摆：摆出摆出11 11 2020中你喜欢的数，并同桌说说你是中你喜欢的数，并同桌说说你是怎么摆的？怎么摆的？（四）认识（四）认识1120各数各数2个十个十是是200 1 2 3 4 5 6 7 8 910（五）借助直尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序111214151617182019130 1 2 3 4 5 6 7 8 910（五）借助直
3、尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序1214151617182019130 1 2 3 4 5 6 7 8 91011（五）借助直尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序12141516171819130 1 2 3 4 5 6 7 8 9101120（五）借助直尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序121415161719130 1 2 3 4 5 6 7 8 910112018（五）借助直尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序12151719130 1 2 3 4 5 6 7 8 9101120181416（五）借助直尺，认识数序（五）借助直尺，认识数序数一数：数一数：数一数数一数9 91010
4、1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020奖奖我在他前面我在他前面1 1节车厢。节车厢。 我在她后面第我在她后面第4 4节车厢。节车厢。小朋友们，你们知道最后小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？一节车厢是几号吗？1234567891011121314151916201817从从1到到20，按顺序，按顺序把点连起来。把点连起来。 由由1 1个十和个十和6 6个一组成。个一组成。是是1818和和2020中间的数。中间的数。比比1616多多1 1。191916164 4个一和一个十组成个一和一个十组成 。 2 2个十是个十是 。171714142020说一说生活中哪些地方见过说一说生活中哪些地方见过11110 0的数？的数？说一说说一说这节课有什么收获？这节课有什么收获？谢谢大家谢谢大家