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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第八单元 乌鸦喝水 教学目标认识自然段重难点分析重点分析 自然段是指意思完整的段落。也就是在文章中，一段话以开头空两格为标志。这是自然段的一个特点。认识自然段，首先要知道从哪里到哪里是一段话，里面共有几句话；其次是知道每句话的意思，句子与句子在内容上是怎样连接起来的；最后还要知道几句话连起来，表示一个主要意思。难点分析一年级的孩子抽象逻辑思维还很弱，要认识自然段，一是弄清怎样把话一句一句连起来，表示一个主要意思。二是进行思维训练，培养概括能力。这些知识点对小学高年级的孩子来说都是挺复杂的，对于一年级的孩子来说理解就更困难。
2、教学方法1.利用多媒体和老师的讲解、对比的方法让学生认识自然段。2.通过巩固练习，学生能够认识自然段、准确标上序号，并且掌握认识自然段的方法。教学环节教学过程导入多媒体出示图片：同学们，这节课我们学习乌鸦喝水，把课题读一遍吧！乌鸦喝水学习这一课，我们先要认识一个新朋友。同学们，猜猜看它是谁？嗯，这个新朋友就是自然段。过渡：什么是自然段呢？知识讲解（难点突破）一、认识自然段1、出示课件：同学们，仔细观察一下乌鸦喝水和之前学过的雪地里的小画家,文字排列有什么不一样？（通过对比认识） 对，雪地里的小画家这一课，左边的第一个字排列的非常整齐，就像小朋友排队一样；而乌鸦喝水这一课，左边第一个字排列就不整
3、齐。2、出示课件：请同学们看课文：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”这是第一自然段，共有三句话；这段话的第一行开头空了两格。“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了”这是第二自然段，只有一句话；在这段话的第一行开头也空了两格。“乌鸦把小石子一颗一颗的放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。”这是第三自然段，这段话有两句；在这段话的第一行开头也空了两格。3、 出示课件：同学们找到自然段之后，我们还要按照课文的先后顺序给自然段标序号。比如：第一自然段，在空格的位置上标1,；第二自然段就在空格的位置标上2；第三自然段就标上3。4、 出示课件：小结：同学们，自然段是指意思完整的段落。也就是在文章中，一段话以开头空两格为标志。这也是自然段的一个特点。你学会了吗？5、现在我们来总结一下标注自然段的方法吧！（1）、找空格 （2）、标数字 （3）、排顺序课堂练习（难点巩固）巩固练习：1、说一说什么是自然段？（让学生根据自己的理解说）2、课件出示时钟花阅读短文，让学生自己找一找自然段，并标注序号。小结课后小结：同学们，今天这节课我们认识了自然段，还学会了标注自然段的方法。在今后的学习中，我们会经常用到。只要同学们细心、认真，什么也难不倒你们！