《一年级上册语文教案-12.雪地里的小画家（38）-部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案-12.雪地里的小画家（38）-部编版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称雪地里的小画家教学目标正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情重难点分析重点分析“小画家”雪地作画的快乐之情，要用朗读体现难点分析学生朗读课文时感情水平较弱教学方法正确流利朗读课文教学环节教学过程导入一、听歌导入，复习检查。 1播放歌曲雪地里的小画家。 2教师朗读课文。知识讲解（难点突破）师：我们平时用什么画画呢？（颜料和笔），小动物们为什么不用颜料不用笔？同学看课文，（齐读）：（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙），小动物们的画是怎么来的啊？ 生：是踩在雪地上的脚印。师：那小鸡画什么啊？（指名答，点击
2、小鸡脚印动图），（因为小鸡的爪子很像竹叶，所以在雪地里踩出了竹叶形状的脚印），小狗画什么啊？（指名答，点击小狗脚印动图），因为小狗的爪子有厚厚的肉垫，所以在雪地里踩出梅花形状的脚印）小鸭画什么啊？（指名答，点击小鸭脚印动图）（因为小鸭的脚蹼很像枫叶，所以在雪地里踩出枫叶形状的脚印），小马画什么？（指名答，点击小狗脚印动图）（因为小马的蹄很像月牙，所以能画出月牙形状的脚印）5、师：小动物们画的画美不美啊?(美），那谁来美美的读一遍（指名读全班美美地读一遍）。6、师：这些小动物们可厉害了，几步就成一幅画。师：雪地里这么热闹，青蛙为什么没参加呢？生：它在洞里睡着了。(冬眠）师：问句读法，语气稍微上扬。（生齐读）师：青蛙在睡觉，我们能不能吵醒它啊？（不能），所以我们读最后一句话的时候要小声点儿，别把青蛙吵醒了。（师范读生齐读）师：再一次有感情地朗读课文。师：你还知道哪些动物需要冬眠吗？指名答：（蛇、熊、乌龟、刺猬、蝙蝠等）。课堂练习（难点巩固）师：小画家们回家了，它们的作品还在。哎呀，谁能帮帮我？（出示课件“读一读连一连”） 小结经过刚才的学习，我们知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物因为爪子 和蹄子的形状不同走在雪地上留下的脚印好像在画画，以及青蛙冬眠的特点。