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1、升国旗教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生感受到升旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利的朗读课文，培养尊敬国旗热爱祖国的思想感情。教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情。教学过程：一、情境导入播放天安门升旗仪式视频，学生感受。师：孩子们知道这是在干什么吗？（升国旗），对，每天太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京的天安门广场上升国旗，每个星期一早上，我们全校师生在操场上也要升国旗。今天我们就来学习第10课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”板书：升国旗二、初读课文1、课文是怎样写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？同学们试着
2、读一读。2、 学生自读课文请同学们轻声读课文，要求字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。3、 刚才我看到同学们读得很认真，现在，我来考考你们，老师这儿有一些字词，看看谁读得又对又快。4、 出示生字词。（注意后鼻韵和轻声。） 指名认读、齐读。三、精读文本，品悟热爱国旗之情同学们，咱们看一下课文有几句话?(3句） 1、学习第一句 读第一句：五星红旗，我们的国旗。 （展示国旗）师：我们的国旗是什么样的？ 生：是长方形的，是红色的，上面有五颗黄色的五角星。 师：对，红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的
3、周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。 师：你在哪里见过五星红旗？ 生：在学校、天安门、奥运会上 师：你知道奥运会上为什么要升国旗？ 生：因为他们拿了冠军，得金牌了。 师：对，五星红旗在很多重要的场合，重大日子都会出现，因为他代表着我们的国家，是我们祖国的象征。所以说五星红旗是生齐答：我们的国旗。那你自豪吗？谁来自豪的读读这一句。指名读，齐读。 生：五星红旗，我们的国旗。 2、学习第二句。 师：升国旗的时候，我们还会听到什么？ 生：我们还会听到国歌。那不知道有哪位同学认真观察了五星红旗在国歌声中是怎么升起的？出示句子：国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。国歌声中，鲜艳
4、的五星红旗高高升起，迎风飘扬在祖国的蓝天上，多美啊！让我们带着激动的语气读好这句话吧。 3、学习第三句。 师：升国旗的时候，我们应该怎么做呢？ 生：我们应该立正，敬礼。那谁知道为什么要立正敬礼呢？对，向国旗立正敬礼，表示同学们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？ 指名读。师指导读。让我们带着对国旗的尊敬，一起来读一读。我们还可以边做动作边读。 四、总结全文，拓展延伸总结：国旗是我们国家的象征，同学们要爱护国旗，尊重国旗。因为这样，国家颁布了中华人民共和国国旗法，让每个人都要爱护国旗。 我们国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，接下来就让我们一起来学唱国旗国旗真美丽，来表达我们对祖国的热爱！最后，让我们在歌声中结束今天的课。 五、 板书设计10 升国旗 国歌声中 立正 五星红旗 徐徐升起 敬礼