《湘艺版三年级音乐上册第10课《（演唱）采贝歌》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘艺版三年级音乐上册第10课《（演唱）采贝歌》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湘艺版音乐三年级上册第10课采贝歌教学设计教材分析采贝歌是一首短小的京族民歌，由三个乐句组成，其中第一、二句节奏基本相同，多处有一个后半拍的八分休止符，演唱时要追忆唱得轻快、活泼、有弹性，不能唱得拖泥带水。第三句旋律有较大的发展变化，在前两句四小节的基础上扩充了两小节，第三句节奏较第一、二句舒展，出现了四分附点节奏，旋律在较高音区，演唱时力度稍强，情绪稍激动，表现出小朋友们海边采贝时无比高兴的心情。学情分析三年级的学生经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固
2、学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。教学内容：湘教版小学音乐第五册第十课第一课时采贝歌教学目标：情感态度与价值观目标：学生通过学唱歌曲采贝歌感受南海边的生活情趣。过程与方法目标：在教师指导下，学生根据歌词编创舞蹈动作，以提高学生编创能力。知识与技能目标：学生能用轻快的声音演唱歌曲采贝歌。教学重点、难点：重点：学唱歌曲采贝歌难点：能把八分休止符唱好。教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、 创设情境，导入新课 1.教师身着漂亮的京族服装，为学生跳一段京族舞。 师问：你们喜欢那个动作？谁来模仿一下？ 学生模仿动作。2.南海京岛的服装美，舞蹈美，环境更美！那么，你们见过
3、大海吗？海边有什么？学生各抒己见。课件播放“海景图片”3.发声练习：听海浪也在呼唤你们呢 5. 2 | 5. 2 |师： 来 吧 来 吧生： 好 啊 好 啊二、 初听歌曲，训练节奏1. 了解京族，播放背景音乐采贝歌京族，是中国南方人口最少的少数民族之一，也是中国唯一的一个海滨渔业少数民族，以捕鱼为生。同时是中国唯一的海洋民族，是中华民族的一部分。 京族人喜欢的“唱哈”（意为唱歌）、竹竿舞、独弦琴，被誉为连系着京族文化的三颗“珍珠”。 京族人民能歌善歌，生活中处处洋溢着歌声 。2.复听歌曲(1)为歌曲打节奏。师:现在,我们也用我们的小手来为京族歌曲伴奏吧。我们有拍手表示强拍,用叉腰表示弱拍。老师
4、等会请表现得最好的同学,用小乐器来为京族歌曲伴奏。(2)加上乐曲为歌曲打节奏。师:(出示小乐器双响筒、沙锤、串铃。并讲解乐器的击打方式)现在老师来请六位同学来用小乐器给歌曲伴奏。其他的同学一起用拍手,叉腰来伴奏。(3)评价问:大家觉得他演奏得怎么样?掌声送给他们。三、 沙滩采贝，学唱歌曲1.同学们,京族的小朋友在海边快乐捡贝壳,他们边捡边快乐的歌唱，我们听到他们用什么情绪来歌唱采贝歌呢? 学生回答，教师小结。 2.诵读歌词老师:对,就是用快乐的情绪,我们带上快乐的情绪来读一读他们都唱了些什么吧。 3.教唱歌曲(1)模唱歌曲我们用la模唱歌曲吧。师:同学唱的真棒,如果声音再轻一点,姿势更美一点,
5、就更棒了。现在海风也加入了我们的合唱，让我们和海风一起用lu来模唱一下吧。教师点评(2)学唱乐谱和歌词学生小组学唱歌谱。跟琴学唱歌谱，教师重点指导容易出错的地方。4. 跟琴唱词。5. 重点指导有困难的地方，唱好八分休止符。 6. 带着欢乐的情绪齐唱歌曲。 学生分组进行比赛。四、 分组创编，歌舞表演同学们用自己的方式来表现一下海边的京族小朋友是怎么捡贝壳的。1.学生分组创编简单的舞蹈动作。2.分组展示。3.小结评价。五、 实践拓展，总结升华 1.京族“哈节”大联欢，邀请你来参与！ 师：让我们赶快加入他们的行列，一起唱起来，跳起来吧2.总结升华老师希望同学们在任何时候，无论是学习还是生活中都能像京族人民一样处处洋溢着快乐的歌声。板书设计： 采贝歌2强弱民歌快乐