《湘艺版三年级音乐上册第4课《(听赏)森林的歌声》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘艺版三年级音乐上册第4课《(听赏)森林的歌声》教学设计.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、森林的歌声教案教学目标:1、聆听乐曲森林的歌声,感受大自然丰富的音响世界,体验音乐对大自然的描绘功能,从中激发对大自然的热爱。2、介绍和感受乐曲中三种主要乐器(竹笛、小提琴、吉他)的音色特点,在聆听中展开想象,尝试用各种表现方法与手段描绘音乐主题及其变化。3、在欣赏的过程中,记忆各段主题旋律,并能通过聆听旋律,来模仿乐器的演奏,通过师生合作,培养学生的合作意识。教学重点:1、通过聆听,了解笛子、小提琴、吉他三种乐器的音色,介绍其乐器特征,并随音乐模仿各种乐器的演奏姿势。2、模唱主题旋律并分析体验不同主题带来的不同感受。3、通过聆听丰富的大自然的音响,激发学生对大自然的热爱。教学难点:1、在欣赏
2、森林的歌声过程中,记忆各段主题旋律的演奏顺序和演奏乐器。2、在模唱旋律时,引导学生用轻盈而富有弹性的声音进行演唱。3、在音乐活动中引导学生发挥学生合作的能力与自我表现音乐的能力。教学道具:钢琴、多媒体。教学过程:一律动导入1学生随教师跟音乐做律动,然后请一位乐感、体态较好的同学带领一遍。(设计意图:学生初步感受主题音乐,加深对主题音乐的印象。为后面律动表演环节做铺垫)2初听乐曲引子部分,找出小动物的声音并模仿,你听到了什么声音?又放佛来到了什么地方呢?师:当万物复苏的时候,整个大森林都热闹起来了,小动物们跳啊,闹啊,风儿在弹琴,鸟儿在歌唱。不知名的昆虫与青蛙扯大了嗓门,疯狂地唱歌。你们猜猜,他
3、们在做什么?这么动听的叫声,你能为这段乐曲起个好听的名字吗?二初听全曲,整体感知。整体感知音乐,让学生初听全曲,乐曲的情绪是怎么样的?你听到一个怎样的森林?三介绍主奏乐器乐曲中主要用到了三种乐器,请同学们听一听分别是哪三种?教师讲解三种乐器的音色效果以及演奏时的姿态,加深主题印象,同时也为后面的森林音乐会环节做好铺垫。四分段赏析同学们,森林里的小动物们正在开音乐会,你们想参加吗?通过森林音乐会激发学生的求知欲。(1)主题一给你什么样的情绪?(欢快、跳跃)你仿佛看到了一个怎样的森林?启发学生联想到蹦蹦跳跳的小兔子,感受主题一欢快、跳跃的旋律。引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。(2)主题二给你
4、什么样的情绪?(流畅、抒情)你仿佛看到了森林什么样的场景?启发学生联想到翩翩起舞的蝴蝶,感受主题二优美、抒情的旋律。引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。(3)主题三给你什么样的情绪?(热烈、激昂)你仿佛看到了一个怎样的森林?启发学生联想到一群叽叽喳喳的小鸟,感受主题三热烈、激昂的氛围。最后引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。五曲式分析请学生完整聆听乐曲,感受乐曲意境。同学们有三种不同小动物的卡片。兔子代表欢快、跳跃的主题一;蝴蝶代表流畅、抒情的主题二;小鸟代表热烈、激昂的主题三。请同学们仔细聆听,并举起手中相应卡片的方式表示每个主题旋律出现的顺序,由教师在黑板上呈现曲式分析图并总结。六拓展延伸森林音乐会活动,把学生分为三个小组:第一小组模仿大自然的声音;第二小组用律动参与表演;第三小组表演乐曲演奏的姿态。让学生做到人人参与,体验音乐的乐趣。七课堂小结同学们,你们听了这首乐曲,想对大森林说些什么?地球是我们共同的家园,人类只有一个地球。“爱护地球,保护地球”是人类永恒的主题。那就让我们携起手来,共同呼吁人们爱护环境、保护动物吧!