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1、微格教学教案（15分钟）设计者： 彭垚 教学对象： 小学六年级 科目： 体育 课题：篮球进行间运球教学目标:知识与技能：学生能做出行进间运球技术动作，说出动作要领过程与方法：讲授法与演示法情感态度与价值观：培养学生的团结协作能力。教学重点： 行进间运球时眼看球；教学难点： 接触球的部位与球的运行方向的关系。教学过程：时间教学环节教师的教学行为学生的学习行为教学技能1min3min3min2min3min2min1min提问导入板书讲解教学主要内容练习展示 游戏放松结束总结上节课之前呢,我想和大家讨论一下几个问题。NBA大家都看过吧？同学们最喜欢NBA中的哪些动作？生：最喜欢的是激情的扣篮，还有
2、眼花缭乱的运球技术。师：是的，今天我们要学习的就是基本的篮球的运球技术。通过学习篮球的基本运球技术，大家在以后的篮球运动中可以有效的运用，提高自己的篮球运动水平，强健体魄，促进个体发展。二、动作要领，基本部分学习篮球的运球1学生自我探究篮球行进间运球的方法2学生展示-教师组织复习巩固原地运球动作熟悉球性，原地运球模仿练习，体会手、手臂动作。 原地高运球或低运球练习，体会手指手腕上吸下按的动作，以及手触球的部位和控制球。 原地体前左、右手交替运球，体会换手时推拨球的动作和按拍球的部位。 要求：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作，抬头，用眼余光看球。 3学生练习-教师纠正，指导高-低左右
3、手运球 激发学生进行自主学习，发挥学生的主动性；教师通过讲解示范指导纠正；利用“看数字”提示动作要求；利用哨声-手势提示学生变换高低-左右手运球，提高学生对原地运球的掌握能力；为行进间运球打好基础。4学生展示教师教授行进间运球方法 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 重点：抬头；用身体掩护球；运球而不是拍球；选择运球方式要合理。 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。5学生展示-教师纠正动作6学生分组练习（1）学生在教师讲解动作后进行分组，自主练习（2）以游戏形式激发学生进行练习： 听
4、口令急停练习-听数字运球-拓展练习（根据学生掌握情况待定）-以比赛的形式分组练习游戏篮球“传龙”接力 1教师讲规则分组比赛的形式 （1）每组同学从排头开始将球从左边传到队尾，再从右边把球从队尾传到排头，球从哪落地从哪捡起才能继续，速度快的为胜。（2）球从每组同学腿下滚到排尾，排尾将球运到排头，循环一组快的为胜。2学生分组进行比赛游戏 发挥学生自主性可自己调换队伍，找搭档；鼓励学生利用口号加油助威。结束部分1放松：（数字）太极操要求：学生听音乐放松，跟随老师进行太极放松。利用“写数字”激发学生的乐趣，让学生得到身心的放松感受快乐的心情。2总结：学生总结 - 教师总结学生谈收获感受，教师对学生进行鼓励性的评价。3下课，同学们再见。回答问题回顾知识积极思考，联想回答问题听讲听讲练习听讲认真听讲认真观看复习导入技能演示技能（PPT）提问技能演示技能（PPT）讲解技能、演示技能（PPT）演示技能（PPT）示范技能演示技能（PPT）示范技能演示技能（PPT）示范技能板书设计：