《五年级科学下册教案-3.1时间在流逝6-教科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学下册教案-3.1时间在流逝6-教科版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、时间在流逝教学目标：科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。过程与方法：经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而合理估计10 分钟、1小时持续的时间。情感、态度、价值观：关注流逝的时间，培养学生珍惜时间的意识；意识到只凭主观感受有时是不正确的。教学重点：感受时间流逝；合理估计时间。教学难点：客观合理的估计时间。教学准备：相关课件。教学过程：一导入。1谜语（课件1）2师：今天就和同学们一起学习与时间有关的知识。（课件2）二新授。1第一个问题，现在几点了？（课件3）你是依据什么估计的呢？（课件4）如何知道准确的时间呢？（课件5）2介
2、绍钟面。（课件5）秒针转动1格，时间流逝了1秒钟。转动1圈呢？分针呢？时针呢？3一秒钟究竟有多长？（课件6）感受钟面上1秒钟的时间。（课件7）说说自己眼中的1秒钟有多长。4一秒钟虽然时间很短，重要吗？（课件8,9）一秒能做的事情。（课件10）5估计1分钟有多长。（课件11）感受钟面1分钟的时长。（课件12）怎样能估计1分钟的时长呢？学生想办法。活动：1分钟做口算，抄写汉字，画五角星等。（课件13,14,15）1分钟还能做哪些事情？（课件16）6能估计10分钟，1小时吗？有什么办法？能估计准确吗？（课件17）7估计上课多长时间了？（课件18）引出：时间有快慢吗？教师小结:(课件19)8讨论：怎样对待时间呢？（课件20）9教育学生养成珍惜时间的观念。名人名言（课件21）三拓展1填空：上课认真听（课件22）2和时间比赛（课件23）