《四年级下册数学教案-8.1.1 小数加法 ｜冀教版 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学教案-8.1.1 小数加法 ｜冀教版 (1).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小数加法教学设计教学内容：冀教版数学四年级下册第90、91页。教学目标：1、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。2、会笔算小数进位加法。3、积极、主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学重点：用竖式计算小数加法。教学难点：理解小数点对齐的算理。教学过程：一、问题情境让学生交流自己购买物品的经历，并引出教材中的购物问题。师：同学们，我知道大家都有买东西的经历。除了学习用品、零食和饮料外，谁还给自己买过其他的物品？说一说买了什么，花了多少钱。指名几个人说购物的情况。师：我们书中的几个同伴也一起到商场给自己买物品，我们看一看他们想买什么？看课本
2、第90页。二、 探究新知1、 让学生读，鼓励学生说说发现了哪些数学信息。师：图中有什么物品？价钱是多少？几个同学想买什么？生1：图中有两种帽子，一种是毛线的，一顶12.55元；一种是皮的，一顶45.8元。生2：图中有两种手套，线手套一双5.65元，皮手套一双10.35元。生3：他们想买一个帽子和一副手套。生4：丫丫想买毛线的帽子和手套。 生5：亮亮想买皮的帽子和手套。生6：聪聪说他有好几种选择：也许他想买毛绒帽子和皮手套；也许想买皮帽子和毛绒手套2、 选择你喜欢的一顶帽子和一副手套，算一算需要多少钱？师：同学们知道了红红和亮亮喜欢什么样的手套和帽子。那么你喜欢什么样的呢？下面，请选择你喜欢的一
3、顶帽子和一双手套，算一算一共多少钱。2、学生交流学生选择的物品和计算的过程和结果。师：谁来说一说你喜欢什么样的？计算结果是多少？是怎样算的？学生可能有不同选择，结合学生说的算法，教师板书竖式。如：生：我喜欢毛线的。帽子的是12.55元，手套是5.65元，一共要花18.2元。师：是怎样计算的？生：我用竖式计算的，12.555.65将两个加数的小数点对齐，从右往左依次计算。教师板书：12.555.65 师：百分位上5加5等于几？生1：等于10，向十位进1，和的百分位上写0。生2：再算十分位上的数，5611再加进位上的1等于12，向整数部分进1，在和的十位上写2。师：小数加法和整数加法一样，某一位商
4、相加满10，要向前一位进1。接着完成竖式，写出横式上的数。12.555.6518.20（元）12.555.65的竖式计算采取学生说，教师板书的做法，重点解决进位问题。45.810.35的竖式采取让学生板书出竖式，教师提问的方式，重点解决不同位数的小数相加问题。师：写出结果时，小数末尾的0可以省略不写。自己选择、计算。教师巡视，个别指导。三、 讨论交流小数进位加法和整数的进位加法有什么共同点？归纳总结：在计算小数加法时小数点对齐其实也就是相同数位对齐，这一点和计算整数加法时是一样的。都是相同数位上的数相加满10向前一位进1。四、 巩固练习竖式计算9.614.57 7.0815.85.841.78 7.859.19解决问题（1）一盒水彩笔和一块橡皮共多少元？（2）一个文具盒和一把尺子共多少元？五、课堂小结通过今天的学习你有哪些收获？