《五年级下册数学教案-8.3 平均数的再认识北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-8.3 平均数的再认识北师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
课题平均数的再认识教时 54执笔人学习 目标1、 结合解决问题的过程，进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单问题的过程中，进一步积累分析数据和处理数据的方法，发展数据分析观念。重点难点结合解决问题的过程，进一步认识平均数，体会平均数的实际应用。过程与方法调整与反思教师活动学生活动一、 激情创境教师关注学生的交流，关注对困难学生的指导。学生交流分析，先让学生估计平均年龄是变大了，还是变小了，说说自己的理解。学生独立思考集体交流学生独立思考集体交流教师关注学生对数据的整理与理解分析过程与同学共享。让学生明白分数越低，喜好程度越高。学生独立思考集体交流学生独立思考集体交流板书设计; 平均数的再认识 求平均数的方法：总数量总份数=平均数