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1、六年级足球脚内侧传球教学设计 芝溪九年制学校 许嘉一、指导思想：依据新课标的基本要求，结合学生实际情况。以健康第一为指导思想的快乐体育教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。在探索中学习，在游戏中掌握动作要领，学会方法、体验成功，使身心得到健康发展。二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。六年级学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也是最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它
2、也是在比赛中运用最多的传球技术之一。因此本次课尤为重要。三、 学情分析：六年级学生正处于生长发育的高峰期，在课堂上表现为活波好动，注意力易分散、自控能力较弱，但可塑性较大，好胜心强。喜欢对抗性游戏，因此在教学中应以游戏为主线组织集体练习，来增强学习的趣味性和合作意识，进一步明确在现实社会中人与人之间的相互学习，支持、配合的重要性。四、教学目标： 1.知识目标：80%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。 2.技术技能目标：60%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。 3.情感目标：培养学生勇敢、机智和果断的优良品质及自主 学习和互助学习的能力。五、重难点： 重点：支撑脚的选位和击球点的准确性
3、 难点：支撑与击球动作的衔接六、教学过程设计：教学内容足球：脚内侧传球教学目标1. 知识目标：80%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。2. 技能目标：60%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。3. 情感目标：培养学生勇敢、机智和果断的优良品质及自主 学习和互助学习的能力。知识重难点重点：支撑脚的选位和击球点的准确性难点：支撑与击球动作的衔接 教学准备足球 20个 ，足球场地 安全措 施1、 场地平整2、 活动充分结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数准备部分10分钟一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。（图一）二、抢球游戏（热身） 三、徒手操活动身体各关节一
4、、1、教师提前到场，准备场地器材。2、迅速集合学生。二、1、教师讲解游戏方法及规则，学生积极参与。2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图一） 2分8分3次4*8拍 基本部分29分钟一、讲解示范脚内侧传球动作技术。支撑脚的位置（距离球侧15公分左右）支撑腿微屈、重心下降 三、踢固定球练习。重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位 一、教师引导学生积极思考，徒手模仿 一、1、教师讲解动作要领，并示范动作。动作要领：上一步，支撑脚的位置踏
5、在距离球侧方15厘米左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。2、学生明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。二、1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。2、指挥集体练习。3、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生重点提示。 1分钟1次1分钟8分钟35-40次四、拓展与延伸练习：1、两人一球相距4米左右传球练习。（a、原地踏两部互传练习B、优生拉大距离传球练习c、左右横向移动接传球练习)重点：正确的脚型。难点：准确的传给同伴。 2、五人一组传抢练习 1、讲解示范练习要求。2组织学生两人一球分组练习，注意相互间的
6、配合1学生配合教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生5人一球分组练习，注意传球力度的大小。3学生明确练习重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。8分钟5分钟25-30次15-20次五、传球游戏：变向跑接力（方法：学生绕过弧线上设置的障碍变向跑接力，先完成的组获胜） 1教师讲解游戏方法、规则和目的。2语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。3学生明确游戏方法、规则和目的。4统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。 6分钟1-2次结束部分4分一、 整队集合二、 放松练习三、 宣布下课，师生再见 四、 回收器材。 1 迅速集合学生。2 语言提示，师生共同放松。3 教师点评。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6分钟1次预计运动负荷练习密度：70运动强度：中等运动量：中等预计心率：110130次/分 场地器材足球场 足球20个 课后小结：七、教后反思：