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1、第8课 美丽文字 民族瑰宝一、填空。1.我国是(多民族)、(多语言)、(多文种)的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的(结晶)，它们共同书写了祖国(悠久)的历史和(灿烂)的文化。2.中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定:“国家推广(普通话)，推行(规范汉字)。”3.汉字具有非常(悠久)的历史，是世界(最古老的)文字之一。汉字是(表意体系)的文字，特别是早期汉字，(直观形象)，(生动多姿)。4.汉字与绘画(同出一源)，早期的汉字与以(写意)为特点的中国绘画有(异曲同工)之妙。汉字的这种(写意性)形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义
2、。5.汉字形体优美，具有十分独特的(审美价值)。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的(字体风格)，构成了中华文化史上一道道亮丽的(风景线)。6.汉字的书法艺术更是(绚烂多姿)，(异彩纷呈)，是中华艺术宝库中的(重要元素)。7.汉字是我们的祖先在(生产劳动)中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的(智慧)和(灵感)，充分体现了中华民族伟大的(创造力)。8. (汉字形体)与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素(相互融通)、(神合意随) ，在中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有(故事)，汉字之中有(文化)。从汉字的形体中，我们往往可以体味出(中华民族传统)的思想观念。9.汉字
3、自古至今一直顽强地坚持自己独特的(表意性)，每一个汉字都蕴含着丰富的(古代文化信息)。一个个字符就如同中华文化的(活化石)，传递着来自古代社会的(音讯)，描述了中华文化发展的轨迹。10.汉字不仅是维系中华文明的重要(纽带)，也是世界人民共同的(财富)。汉字很早就传入(朝鲜半岛)、(日本)、(越南)等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的(经济)、(文化)交流发挥了重要作用。中国周边也逐渐形成了以(汉字)为媒介的“汉字文化圈”。11.在今天这个(信息化)、(全球化)的时代，古老的汉字正焕发出新的(活力)。随着中国文化在海外的影响日益(增强)，汉字将在中华民族(伟大复兴)的进程中扮演更加重要的角
4、色。二、选择。1.图(D)是中国的甲骨文。图( A)是埃及象形文字，图( C)是半坡遗址出土的陶器t刻画的符号图B)是巴比伦楔形文字。2.( B)是甲骨文，( A)是金文，( D)是小篆，( C)是隶书，( B)是楷书。3.“司母戊鼎”和“四羊方尊”属于( B)器。A.黄铜B.青铜C.红铜D.银4.汉字与( A )同出一源。A.绘画B.歌曲C.舞蹈D.戏剧5.有迹可查的最早的汉字是( B)。A.金文B.甲骨文C.篆文D.象形文6.( B)笔道肥厚粗壮、圆浑丰润;( A )线条粗细均匀，字形均呈长圆态势( E )蚕头燕尾、笔法沉稳;( D )结构严谨，堪为楷模;( C )灵动，( F)清秀。A.
5、小篆B.金文C.草书D.楷书E.隶书F.行书7.( A )被人们称为“世界屋脊上的文字”。A.藏文B.汉字C.满文D.英文三、判断正误。1.汉字的演变过程是逐步从图形走向方块字，从繁到简。()2.人类的文明是劳动人民用智慧和血汗创造的。()3.在电脑输人法中没有专门的汉字输人法。( x)4.认真学习汉字，是对中华文明的传承和传播。()5.早期人类在大河流域繁衍生息。()6.古代中国人发明了包括“0”在内的10个数字符号。( x)7.汉语是联合国的6种工作语言之一。()8.中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。()9.汉语方言之多，语言差异之大，但较欧洲的许多国家稍显逊色。( x)10.汉
6、字应该西化，走拼音字母之路。( x)四、看图回答问题。你喜欢哪种字体?说说喜欢的理由。答:我喜欢欧体。欧体方圆兼施、点画劲挺、笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。五、 课本习题解答。1.你还知道我国其他的文字吗?说说看。答:在56个民族中，汉、回、满三个民族通用汉文。 蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜、彝、傣、拉祜、景颇、锡伯、俄罗斯12个民族各有自己的文字，这些文字大都有较长的历史。2.还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德?答:如“人”肢体站立，反映了人类祖先从猿到人的演化过程;精神站立，人的精神要上可达于天，下可立于地，要成为具有独立人格的生命。人生在世，我们要始终保持一个姿势“挺身
7、站立为人，顶天立地做人。”3.请观察“友字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。答:在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状，(就像旧友重逢，二人都伸出右手，紧紧相握，表示友谊。)顺着一个方向的两只手，表示以手相助。即志同道合之人称为“友”，表示朋友之间要相互帮助的道德观念。4.搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。答:话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，既要表达出自己的独特之处，又要把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢?如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天决定给自己造一个从来没有的字出来。当时人们对日月特别崇
8、拜，都觉得日月是神圣的。武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字-曌。 曌:拼音zhao，同“ 照”，意指日月当空，普照大地。从这个故事里，我体会到了中华文化博大精深，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化气息。5.你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响?搜集资料，记录下来。答:汉字在朝鲜半岛:公元1世纪，朝鲜半岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在其后相当长的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛的官方文字。汉字在日本:汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。最早传入日本的汉语文献有(论语)，传入的时间是在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容，一是识
9、字，二是书法。日本人认为书法是心灵的图画，是体现自我内心世界的方式汉字在越南:越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言，并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。但是在法国殖民统治时期，他们的文字改成了拼音文字。现代越南语仍然使用着大量汉语借词。6.想一想，随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力?答:随着科技的进步，古老的汉字必将焕发出新的生命活力，让越来越多的人爱上汉字。计算机汉字信息处理技术已得到广泛的应用，不但进入了现代经济政治、军事、教育、科学研究、文化艺术等各个领域，而且还能进行古文字的信息处理。事实证明，中国的汉字，古老而精深，历久而弥新。它是一座见证中华文明、传承中华文化的历史丰碑，必将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。六、拓展思维，素养提升。1. 在没有文字之前，人们是怎样记事的?答:在没有文字之前，人们采用结绳、刻木、画图等方式来记事。2.汉字是一个人创造出来的吗?人们为什么要造字?答:汉字不是一个人创造出来的，它是人们在长期的生产和生活实践中创造出来的。为了更好地表达和记录事物，使所有的人不用猜测就知道记录中所表达的意思，大家需要用统一的符号表达同一个意思，所以要“造字”。