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1、五年级上册第26课 一、阅读理解忆读书（节选）我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比
2、吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1. 根据解释从文中找出相应的词语填空。（1）形容非常逼真，像活的一样。（_）（2）形容枯燥，一点兴趣和意味也没有。（_）2. 从选文中找出合适的词语来形容下面各本书的特点。西游记_ 水浒传_封神榜_ 荡寇志_3. 作者认为怎样的书才算是好书呢？_4. 选文第二自然段中，作者用俗语简单、明晰地写出了读书时“_”的重要性。5. 结合生活实际，说说你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解。_二、阅读短文，完成练习。读书怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强
3、谁跟我学。第一，我读书没系统。不懂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套!读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀!第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读啼笑因缘？”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就
4、念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼!自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（摘自老舍读书，有改动）1. 作者不读的书是_和_。A有典故的书
5、B自己写的书C读不懂的书D别人的书2. 下列与作者“读书观点”不符的一项是（ ）A读书很快B读完不在别人面前评价C边读边做笔记D注重自我享受3. 我从文末的“第五，哼，算了吧”可以看出（ ）A作者觉得没什么可写了B作者觉得没必要再写了C作者幽默的写作风格4. 这篇短文表现了老舍先生_和_。A读书方法不好，他在自我检讨B有一套属于自己的读书方法C不管好书坏书都读，想读什么读什么D根据自己的兴趣和感受读书5. 这篇短文在语言上的特色是（ ）A用生动优美的语言阐述了自己在读书方面的看法B用富有启发性的语言指导我们小学生应该怎样读书C用极具生活化、口语化的语言轻松诙谐地讲出了自己的读书观点三、阅读理解
6、多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨（i i）打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉（ju jio）得被人欺侮有什么吃亏的。当我还年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还（hi hun）。那时候我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝（fng fng）里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处（ch ch）要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能
7、获得跟别人一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏。有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下了，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我多看一本书。1. 用“”标出加点字在文章正确的读音。2. 在文中找出下列词语的近义词。欺负（_） 难受（_） 味道（_） 收成（_）3. 什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用“_”在文中标出。4. 作者两次写到“但现在想想”想的是什么？_5. 文章主要写了哪几件事？_6. 你怎么理解“多看一本书，多活一个人生”这句话。_7. 文中最后一句破折号表示（）A转折B解释说明C声音的延续8. 你的座右铭是什么？请写出来。_1
8、. 栩栩如生 索然无味 2. 精彩 人物栩栩如生 烦琐 素然无味 3. 作者认为那些故事情节精彩，人物形象生动，有真情实感，质朴浅显的书才是好书。4. 选择5. 这句话表达了三层意思，一是开卷有益；二是尽量多读一些书；三是择善而从。（结合实际回答的部分言之有理即可）1. B C 2. C3. C4. B D 5. C1. i ju hun fng ch2. 欺侮 难过 滋味 收获 3. 书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟别人一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏。4. 第一次想到 是“被人打算不算吃亏”，“第二次想到的是被同事骗钱也不算吃亏”。5. 小时候挨打，长大了被同事骗钱，看到书上“多看一本书，多活一个人生”，就放在书桌上，作为我的座右铭。6. 书里面有很多的知识，而且不同的书，它的见解也会不同，多读一本书，就多知道一些新的见解，就仿佛是自己经历了一般，多了人生的一些经验。7. B8. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。