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1、4.猜字谜第2课时统编版语文一年级（下）新课导入 同学们，上节课我们同学们，上节课我们掌握了掌握了1212个会认字和个会认字和7 7个个会写字，认识了一些新词，会写字，认识了一些新词，这节课我们深入学习课文这节课我们深入学习课文。新知探究找一找：找一找： 读第一则谜语，找出读第一则谜语，找出与与该字结构有关的句子，该字结构有关的句子，并说说这个字是什么结构。并说说这个字是什么结构。左边绿，右边红，左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。 由这句话我可由这句话我可以猜出这个字是左以猜出这个字是左右结构。右结构。学习字词猜猜第一则谜语的谜底猜猜第一则谜语的谜底 ，说说你为什么这么猜。说说你
2、为什么这么猜。左边绿，右边红，左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。 我知道谜底是我知道谜底是“秋秋”。我先猜出左边是绿色又。我先猜出左边是绿色又喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火，喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火，然后然后“左右相遇起凉风左右相遇起凉风”让我确定谜底是让我确定谜底是“秋秋”。学习字词词语积累（反义词）词语积累（反义词）凉凉（ ）攻）攻 （ ）左左（ ） 相遇相遇（ ）右右分离分离热热守守初读感知云儿见它让路，小树见它招手，云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。禾苗
3、见它弯腰，花儿见它点头。猜一猜猜一猜谜底：风谜底：风 风一来，云儿就被吹跑了，小树就会摇摆着身子，禾苗风一来，云儿就被吹跑了，小树就会摇摆着身子，禾苗随风舞动，花儿见风摇动。随风舞动，花儿见风摇动。初读感知第二则谜语中，引号中的第二则谜语中，引号中的字分别代表什么偏旁？字分别代表什么偏旁？“言言”来互相尊重，来互相尊重，“心心”至令人感动，至令人感动，“日日”出万里无云，出万里无云，“水水”到纯净透明。到纯净透明。 代表代表“讠讠” 代表代表“忄忄” 代表代表“日日” 代表代表“ “ 氵氵”初读感知“言言”来互相尊重，（来互相尊重，（ ）“心心”至令人感动，（至令人感动，（ ）“日日”出万里无
4、云，（出万里无云，（ ）“水水”到纯净透明。（到纯净透明。（ ）猜一猜：猜一猜： 读第二则谜语，猜一猜，下面每句话分别说的读第二则谜语，猜一猜，下面每句话分别说的是什么字是什么字? ? 每个加引号的字代表一个偏旁。这些偏旁都可以加上同一个字组成新的合体字。晴晴请请情情清清初读感知 青+（ ）天气（ ） 青+（ ）河水（ ） 青+（ ）爱护眼（ ） 青+（ ）好心（ ） 青+（ ）您（ ）坐日日晴晴氵氵清清目目睛睛忄忄情情讠讠请请合体字合体字 根据每句话对应的字，我猜出这则根据每句话对应的字，我猜出这则谜语的谜底是谜语的谜底是“青青”。让我们一起回忆。让我们一起回忆一下一下“青青”字大变身吧！字
5、大变身吧！初读感知 双木双木不成林不成林相相你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！目中水往下落，目中水往下落，伤心时特别多伤心时特别多泪泪写一写：写一写：初读感知 这道题要求自己创编字谜。可以这道题要求自己创编字谜。可以回忆以前学过的生字，结合这些生字回忆以前学过的生字，结合这些生字的特点，展开丰富的想象，大胆创编的特点，展开丰富的想象，大胆创编字谜。字谜。老师来指导老师来指导猜一猜猜一猜初读感知“一加一一加一”的谜底是：的谜底是：王王“一千张口一千张口”的谜底是：的谜底是：舌舌“一竖立在人中间一竖立在人中间”的谜底是：的谜底是： 个个我也会：我也
6、会：新知探究“言言”来来| | 互相尊重，互相尊重，“心心”至至| | 令人感动，令人感动，“日日”出出| | 万里无云，万里无云，“水水”到到| | 纯净透明。纯净透明。划分节奏划分节奏初读感知 编字谜识字法编字谜识字法 编字谜识字法是结合生字字形、字义、字音、编字谜识字法是结合生字字形、字义、字音、构字规律等特点给生字编谜语，使谜底为这个生构字规律等特点给生字编谜语，使谜底为这个生字的识字方法。如字的识字方法。如：“相相”字字，可以编成字谜可以编成字谜“眼睛在看木眼睛在看木”;“”;“林林”字，可以编成字谜字，可以编成字谜“绿树绿树村边合村边合”;“”;“苗苗”字字，可以编成字谜可以编成字
7、谜“田上长了草，田上长了草，其实不是草其实不是草”。编字谜识字的方法很有趣，大家。编字谜识字的方法很有趣，大家可以开动脑筋，尝试用这样的方法去识字。可以开动脑筋，尝试用这样的方法去识字。学方法学方法课堂小结秋秋青青请情晴清请情晴清猜字谜猜字谜板书设计板书设计课堂小结 第一则谜语的谜面暗含了合体字的构字特点，谜第一则谜语的谜面暗含了合体字的构字特点，谜底是底是“秋秋”字。第二则谜语的谜面呈现了形声字形旁字。第二则谜语的谜面呈现了形声字形旁表义的特点，谜底是表义的特点，谜底是“青青”字。两则谜语用通俗、形字。两则谜语用通俗、形象的语言，激发了我们的识字兴趣象的语言，激发了我们的识字兴趣, ,让我们
8、体会到了让我们体会到了中国汉字的博大精深！中国汉字的博大精深！随堂练习一、圈出括号中正确的字。一、圈出括号中正确的字。左（石左（石 右）右） 写（子写（子 字）字） （时（时 是）间是）间（红（红 工）色工）色 运（动运（动 洞）洞） 千（万千（万 方）方）随堂练习二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？字谜字谜: :一口咬住多半截一口咬住多半截名名。字谜字谜: : 一月一日非今天一月一日非今天明明。字谜字谜: : 要一半要一半, ,扔一半扔一半奶。奶。拓展延伸谜底：降落伞谜底：降落伞猜谜语猜谜语 银燕把它撒下来，好似花儿满天开。银燕把它撒下来，好似花儿满天开。 又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。拓展延伸1.1.谜底：时谜底：时2.2.谜底：动谜底：动 猜谜语猜谜语 1.1.寸草心。寸草心。 2. 2.云后还需添后劲儿。云后还需添后劲儿。