《五年级上册数学教案-3.2《一个数除以小数》（人教版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-3.2《一个数除以小数》（人教版）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一个数除以小数一、教学目标知识与能力：掌握除数是小数的除法的计算方法，理解算理，能正确进行计算。过程与方法：经历一个数除以小数算法的探究过程，培养学生转化的数学思想，提高发现问题，分析问题解决问题的能力。情感态度与价值观：树立良好的学习习惯，激发学习兴趣。二、教学重点掌握将除数转化为整数的算理，正确运用算法进行计算。三、教学难点除数是小数的除法的正确计算。四、教学过程一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，中秋节来临了，熊大一家团聚在一起正准备中秋节目呢！我们一起来凑个热闹看看有什么好玩的！你发现了什么呢？师：你的手举得最高，就请你。哦，熊大的奶奶在编中国结，已经编织了好多，挂满了整个屋
2、子，充满了中秋的气氛。师：哦，你说编一个中国结需要0.85m的丝绳，奶奶手里还有7.65m的丝绳。师：你观察的很认真，同学们，根据他们发现的信息，你能提出一个数学问题吗？师：7.65米的丝绳还可以编多少个这样的中国结呢？师：这个问题很有价值，谁来解答一下怎样列式呢？师：7.650.85，真棒！今天我们就一起来学习：一个数除以小数。二、探究新知师：同学们，观察一下，这个算式和学过的除法算式有什么不同呢？师：回答的非常好，之前学的除数是整数，而这个式子的除数是小数！师：那想一想，除数是小数的怎么计算？能不能将除数转化为整数来计算呢？请同学们同桌之间相互探讨并完成学习单。师：穿红衣服女生，你利用了单
3、位转换的方法，0.85m单位转换后是85cm，7.65m单位转换后是765cm，765除以85商是9。师：你可真是学习小能手，有同学用不同方法吗？师：穿蓝衣服男生，在列竖式计算时，把除数乘100，0.85转化为85，就可以计算了。师：那这个转化过程，除数除以100，商就会变成原来的1/100了，如何使商不变呢？师：你说也把被除数乘100，7.65转化为765，用76585商是9。师：你的方法值得我们学习，利用了商不变的性质来转化为整数计算，那同学们在转化过程中小数点是怎样变化的呢？你有什么发现？师：第三排男生，请你来说，哦，除数0.85转化为85，小数点向右移动两位，被除数7.65转化为765
4、，小数点也向右移动两位。师：是的同学们，也就是说：当除数和被除数的小数位数相同时，可以把他们的小数点同时向右移动相同的位数，转化成整数来计算。那如果除数和被除数小数位数不同呢？师：过中秋节时，除了奶奶编得中国结外，熊大想用12.6m的灯绳装饰他们的房屋，每0.28m挂一个彩灯，可以挂多少个彩灯呢？你能帮帮他吗？师：你举手最快请你来说，12.60.28。师：非常棒，同学们观察一下这个式子，除数和被除数的小数位数不相同，该怎样转化为整数计算呢？大家可以参照我们刚刚那道题的转化过程，下面我们四人小组一起来讨论，完成后小组组长举手示意老师，开始吧！师：看同学们都完成了，谁来分享一下你的成果呢？师：第二
5、组请你来说，利用商不变的性质，要把除数转化为整数，除数乘100 ，0.28转化为28。师：如果使商不变，被除数如何转化呢？师：你说被除数也要乘100,12.6乘100得数是1260,是126028商是45。师：那列竖式时小数点该怎样移动呢？被除数小数位数不够该怎么办呢？师：探索王国的小精灵给我们送锦囊来了，我们一起来看大屏幕：如果被除数和除数的小数位数不同，在进行转化时，可以先看除数有几位小数，当除数的小数点向右移动几位时，被除数的小数点也向右移动几位，如果被除数的末尾位数不够，要用0补足。师：同学们根据提示，请把竖式写在自己的学习单上吧，老师挑一位同学来黑板上板演。师：看到同学们都完成了，我
6、们一起来看板演同学写的，0.28的小数位数有两位，小数点向右移动两位，那么12.6的小数点也向右移动两位，但它只有一位小数，所以我们可以在后面填0补足，就转化成了1260.按照整数除法，商是45，所以12.60.28商是45。师：你们都做对了吗？看来大家都学会了计算了，下面我们一起来总结一下除数是小数的计算方法吧。师：计算除数是小数的除法时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整数的小数除法进行计算。三、强化练习师：经过交流合作我们学会了怎样计算除数是小数的除法，同学们掌握了吗？嗯，那下面老
7、师要考考大家了，请看大屏幕中提，请同学写在自己作业本上，开始吧!师：老师看到大多数同学都停笔了， 哪位同学来展示下自己的结果呢？穿蓝衣服男生，请把你的结果放到展示台上，同学们他和你做的一样吗？师：都一样啊！看来同学们都掌握了今天所学内容，老师为你们点赞！四、小结师：同学们，愉快的一节课快要结束了，知识的学习在于内化，哪位同学来说一说这节课你有哪些收获呢？师：学习了怎样计算除数是小数的除法，转换为整数计算，在移动小数点时，还要注意在被除数位数不够时要在末尾用0不足。五、作业师：看来大家的收获还真不少呢！最后老师再送给大家一个开放性的数学作业，课后跟爸爸妈妈交流一下你今天的所学内容，同时寻找一下生活中遇到的小数除法问题，相信你们会从中感受到学习数学的价值，好，这节课就上到这里，同学们，下课。六、板书设计