《一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家-部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级道德与法治下册教案-9 我和我的家-部编版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、家人的故事好家风 促成长一、适用年级：一年级二、活动目标：1.了解什么是家风，明白良好的家风对我们健康成长的意义。2.认识各种优秀家风，激发践行良好家风家训的意愿。3.学会关心家人，爱家庭，培养对家庭的责任感。三、学生情况分析：家庭教育是孩子养成良好学习习惯和行为习惯的重要阵地，小学阶段家庭教育尤为重要。班上很多学生家庭环境优越，但部分家庭只重视孩子智力的发展、对孩子寄予厚望，舍得投入财力和物力培养孩子，但却忽视了对孩子良好品德和行为习惯的培养。孩子刚入学，正是良好行为习惯养成的关键期，良好的家风对学生的健康成长起到重要作用。一年级的学生形象思维为主，对“家风”并不了解，但幼儿园有渗透社会主义
2、核心价值观的教育，对弟子规很熟悉，也喜欢听爸爸妈妈讲家风的故事，能从日常生活中感受到家人的优秀品质。四、活动的重点、难点:活动重点：认识和了解各种优秀家风，明白良好的家风对我们健康成长的意义。活动难点：培养对家庭的责任感，激发践行良好家风家训的意愿。五、活动形式：看视频，读一读，识家风看一看，比一比，找家风听一听，议一议，追家风夸一夸，唱一唱，弘扬好家风六、课前准备1.听家长讲家风的故事，说说自己家的好家风。2.开展“夸夸我的好爸妈”绘画活动，画一画，夸一夸自己的好爸妈。3.邀请家长录制“好家风”的故事，配上图片，制作视频课件。4.收集班上同学的“全家福”，配上音乐，制作视频课件。七、活动过程
3、活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图媒体导入：今天这节课林老师带了一首歌跟大家分享，一起听一听国家这首歌。正如歌词所说“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。”习近平总书记强调，好家庭，严家教，好家风，今天这节课，我们就来谈谈我们家的好家风。看视频，听音乐，思考“国”与“家”之间的联系，激发起爱国爱家的情感。创设情境，明白“国”和“家”紧密相连，激发学生爱国爱家的情感，引出活动主题。课件来源:学科网来源:学科网ZXXK活动一、看一看、读一读认识好家风来源:Zxxk.Com活动二、比一比，找一找，理解好家风活动三、听一听，议一议传承好
4、家风活动四、夸一夸、唱一唱，弘扬好家风1.什么是好家风，我们一起看一看播放央视家风是什么微视频。2. 家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后人们树立的价值准则。在前段时间，广州推出了广州十大好家风，让我们一起读一读。这些都是一些中华民族的美德和传统，比如赤子心，爱国情是说爱国。哪一句讲尊老爱幼？（勤俭节约、勇敢创新、诚实守信、助人为乐、明礼守法、自立坚强、公私分明、爱阅读）看来大家对这十大好家风理解得不错，下面我们进行一个小游戏，老师播放一段关于广州好家风宣传视频给大家看，学生试试找出视频中的好家风，如果找出来的话马上举手，说给大家听。1.刚刚同学们都火眼金睛找到了很多好家风，其实这些
5、好家风就在我们的身边，今天林老师特别邀请了我们班上的几位家长来给我们讲一讲家风的故事，我们一起坐端正，听一听，待会请同学说一说，你发现小朋友的家有哪些好家风。提问：亦晨家有哪些好家风？最是书香能致远，一本好书就像一位好老师，能让我们变得更聪明，也会教我们很多做人的道理。下面我们来听一听峻毅爸爸给我们讲的故事。峻毅的爸爸谈到了很多，你听到有哪些好家风？这些都是我们中华民族的传统美德，我们要把它们传承下去。2. 听了两位爸爸的故事，相信同学们也感受到其实每个家庭都有一些优良传统，谁想说说自己家的好家风（适时板书）前段时间，学校组织大家进行“夸夸我的好爸妈活动”，同学们都以绘画的形式来夸自己的爸爸妈
6、妈，林老师拍了几幅画，我们一起来分享。爸爸妈妈身上的优点值得称赞，那我们小学生又能做什么呢？通过这节课，我们知道了家风是中国传统的现代传承，好家风要代代相传，有好家风，就有好公民，社会风气自然会好。和谐的家风有赖于家庭成员的相亲相爱，希望通过这节课，同学们能弘扬好家风，相亲相爱一家人。观看微视频，了解“五常八德”等古代好家风，明白家风是一个国家兴盛的养分和基础，了解孔融让梨、岳母刺字、吉鸿昌、曾国藩家书等家风的故事。齐声拍手读“广州十大好家风。”赤子心，爱国情孝长辈，爱幼亲勤俭居，淡泊利敢为先，思创新诚立身，务实干随手帮，重仁义和为贵，明礼法常修身，自立强廉行事，公私明书香浓，耕读情在老师的引
7、导下谈谈对广州十大好家风的理解。边看边找视频中的好家风，找到的马上举手抢答，并谈谈对视频中好家风的理解。观看视频，听家长讲好家风故事，发现身边同学的好家风：爱阅读、孝顺、勤劳、诚实、善良、节俭.明白到好家风就在我们的身边，向同学学习，弘扬好家风。纷纷举手跟同学分享自己家的好家风，为自己的家庭感到自豪。请学生代表出来跟同学们分享他们的绘画作品，说说爸爸妈妈身上的优点，夸夸爸爸妈妈，对父母的爱油然而生。用“我要学习家人的什么，我可以怎样做来说一说”（认真学习，关心他人，做力所能及的家务.）边看全家福相片，的边唱让爱住我家，充分感受家庭满满的爱，弘扬好家风，爱家庭，爱爸妈。通过为微视频生动形象地介绍
8、，明白到家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后人树立的价值准则，好家风需要一个家庭、一代人，甚至数代人的日积月累和长年品行的沉淀才能形成。结合广州本土特点，认识广州十大好家风，让广州人得美德一代又一代言传身教，在现代社会沉淀、传承和弘扬。从生活实际出发，找出诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼、清廉等好家风的具体体现，激发学生践行良好家风家训的意愿。通过身边例子，加深对好家风的理解，明白好家风能带来好习惯，对于自己的健康成长有重要意义。来源:学,科,网Z,X,X,K通过说说自己家的好家风，为自己家庭感到自豪，愿意自觉传承好家训、好家风，深化社会主义核心价值观。通过夸夸爸妈活动，充分发挥父母的榜
9、样作用，让学生换位思考，感恩父母为家庭的付出。来源:Zxxk.Com把对父母的爱化作实际行动，感恩父母、孝敬长辈，学会感恩，学会关心家人，爱家庭，培养学生对家庭的责任感。以情动人，创设情境，再次感受家庭成员的舐犊情深，通过歌曲释放情感，用歌声表达对家庭的爱，让情感得以延伸，把爱带回家，传承优秀家风。八、 教学反思 良好的家风对社会而言，是一种道德力量，家风是一种无言的传承，它在潜移默化中影响着孩子的心灵。对于刚入学的孩子来说“家风”这个词是比较抽象的，理解起来并不容易，本课通过大量可观可感的活动，生动形象地让学生逐步感受到良好家风对我们成长的重要作用。通过本次主题活动，学生认识和了解各种优秀家风，明白良好的家风对我们健康成长的意义。通过分享自己的家风，让中华传统美德扎根于心。在交流如何传承践行好家风中接受更多正能量的熏陶，激发践行良好家风家训的意愿，学会关心家人，爱家庭，培养对家庭的责任感。