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1、朗读要求：朗读要求： 用自己喜欢的方式读课文，注意用自己喜欢的方式读课文，注意朗读姿势、读准字音、读通句子。朗读姿势、读准字音、读通句子。思考：故事的主人公是谁？她有个思考：故事的主人公是谁？她有个什么坏习惯？什么坏习惯？铅笔，只铅笔，只 用用 了一了一次次，不知，不知 丢丢 到到 哪哪里去了。里去了。qinqin bb， zhzh ynyn lele yy cc， bb zhzh didi dodo nn ll qq lele橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了。了。xinxin ， zh c lezh c le yy huhu， zizi
2、xin cxin c， jiji zhozho bb zho lezho le 贝贝一回到家，就向贝贝一回到家，就向妈妈要妈妈要新新的铅笔、新的的铅笔、新的橡皮。妈妈说：橡皮。妈妈说：“你怎么你怎么天天丢东西呢？天天丢东西呢？”贝贝眨贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈着一双大眼睛，对妈妈说：说：“我也不知道。我也不知道。” 假如你就是其中的假如你就是其中的一个文具，你会想一个文具，你会想些什么？说些什么？些什么？说些什么？ 贝贝一回到家，就向贝贝一回到家，就向妈妈要妈妈要新新的铅笔、新的的铅笔、新的橡皮。妈妈说：橡皮。妈妈说：“你怎么你怎么天天丢东西呢？天天丢东西呢？”贝贝眨贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈
3、着一双大眼睛，对妈妈说：说：“我也不知道。我也不知道。” 妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有贝贝，你有一个家，一个家，每每天放学后，天放学后，你都你都平平平安安地回家。平安安地回家。你要想想办法，让你的你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。” 贝贝想起来了，贝贝想起来了，她她书包里的书包里的文具盒，就是这文具盒，就是这些些文具的家。文具的家。（ ）是（）是（ ）的家。）的家。我会说：（ ）是（）是（ ）的家。）的家。（ ）是（）是（ ）的家。）的家。 从此，每天放学的时候，贝从此，每天放学的时候，贝贝都要贝都要仔仔细细检查检查，铅笔呀，橡皮，铅笔
4、呀，橡皮呀，转笔刀哇，呀，转笔刀哇，所所有的小伙伴是有的小伙伴是不是都回家了。不是都回家了。 从此，每天放学的时候，贝从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。不是都回家了。一次一次文具文具每天每天哪里哪里丢了丢了平安平安她们她们这些这些新的新的仔细仔细检查检查所有所有读一读，记一记读一读，记一记新新书新新年新新手清新新平平一些些哪些些平平地平平常平平时平平安新新些些那些些这些些好娃娃好娃娃小小文具也有家，小小文具也有家，不能用了不管它。不能用了不管它。用完放回夸夸夸，用完放回夸夸夸，你我都是好娃娃。你我都是好娃娃。谢 谢