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1、小雨沙沙教学目标 ：1.能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。2.在观察的基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中植物的生动模样。3.感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。教学重点：想象并画出笑话、小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学用具：教师范作等教学过程：1.唱儿歌（1）跟学生们一起唱儿歌小雨沙沙，激发学生学习兴趣。（2）板书课题：小雨沙沙。2.谈感受（1）跟学生聊聊大自然中那些生物喜欢下雨？（学生回答：小花儿、小草儿、小动物）（2）共同欣赏雨中或雨后的小花儿、小草儿、小动物。（3）小结：雨后的的小花儿和小草儿变得更加娇艳、美丽，小动物们也都仰着
2、脖子在喝水。3.找共鸣（1）提问：提到喝水，我们人类是如何喝水的，大家一起表演一下。(仰头、张嘴)（2）如果把花朵想像成人类，它们是如何喝水的呢？（仰头、张嘴）（3）小结：用拟人的手法把花朵的花心上画上人类喝水时的脸。4.教师示范（1）教师示范花朵喝水的样子，边示范边讲解。（2）学生边听边画，作业本可横着可竖着。（3）小结：花朵的”脸”要画大一点，这样才能画出表情，还要画出等了一个冬天终于喝到水时的高兴、激动之情。5.欣赏图片（1）配合图片逐个讲解小雨、雨滴、毛毛雨的特点（2）边讲解（分别是用不同的点或线）边示范，示范后让学生在草稿纸上练习。（3）练习之后请一位同学上台演示雨滴的画法，其他学生
3、在草稿纸上练习。（4）练习完成后请学生把自己喜欢的雨画到作业本上。（5）小结：画面中还少了那些内容呢？（鲜艳的色彩、丰富的背景）6.欣赏优秀作品（1）欣赏教师范画和其他优秀作品。（2）思考：画面中运用了哪一种雨，画面的色彩与内容优点有哪些。 （3）师生共同讨论，教师小结。7.学生动手（1）教师巡视指导。8.展示评价（1）找小勇士上台展示，请学生说说优缺点，教师适当评价指导 9.总结师生一起边听边唱儿歌小雨沙沙，希望同学们像小花儿、小草儿一样茁壮成长。教学反思： 第一教学环节不够完美，应该设计更能突出学生主体的教学环;第二教学内容也不够生动，应该更从学生的视角去安排教学内容;第三教学语言非常生硬、不熟练，应该多多练习，克服紧张感，作为一名新教师更应该努力提升自己的教学水平。