《一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云3-湘美版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云3-湘美版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、软绵绵的云教学设计教材：湖南美术出版社 一年级 课时：1课时 课 题软绵绵的云教学理念在教学过程中，引导学生主动探索各种造型方法，通过观察、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品，关注学生美术作业的结果，重视学生在活动中参与和探究的过程。体验活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。教学目标知识与技能学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。过程与方法能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。情感态度与价值观体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。学情分析一年级下学期的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物
2、很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。教学重点想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点能用弧线画出云朵的柔软质感。教学设想通过赏析云朵图片，尝试画软绵绵的云，培养学生耐心细致的学习习惯和大胆想象的能力，培养学生的创新思维能力。教具准备多媒体课件 展示板学具准备勾线笔 彩色笔 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学做好准备检查学生用具情况，组织教学。学生摆放好学习用品为课堂学习做准备创设情景激趣导入1.激趣谈话，猜谜语导入。爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，有时我变成一头大狮子，有时我假装一群小白兔，蓝天是我家，我千变万化本领大。(板书:云)
3、猜谜语兴趣是最好的老师，以猜谜语活动，激发孩子们浓厚的学习兴趣引导启发理清思路（一）出示各种形状的云1.观察图片中的云是长什么样子的? 小结：云朵白白的，一团团的，软绵绵的。（板书：软绵绵的）2.师：看了这些云,你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。3.教师点评学生的尝试作业4.认识弧线。（板书：弧线）5.教师边讲解步骤边示范画云。（板书：流畅、连贯） （二）、联想、表演1.师：（出示图片）小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！ 2.师：你们想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳 3.师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。（三）、象形的云朵
4、。1.师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！ 2.这些云让你联想到了什么？给你什么感觉？3.师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。3、师示范。赏析各种云图片，思考图片中云长什么样学生尝试画云教师示范学生想象和云一起玩耍的情景，先和同桌交流，再全班交流观察各种形状的云展开联想教师示范添画美术作为一门艺术课堂，更应利用好这门学科的特征，好好开发学生的自主探究学习精神，在本课中，学生经过自己的观察、探索和发现，学会画云朵的方法，这样一来，学生的主体地位得到了发挥，而美术课也不是一味的教的过程，积极营造一种开放、自主、个性化的学习环境。使学生动手动脑的能力
5、得到灵活性、独特性的发展。自主探究尝试创作（一）作品欣赏1.欣赏教材手绘插图2.学生作业欣赏（二）尝试创作1.学生创作，教师巡视指导。2.作业要求：想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。温馨提示：1.用流畅的线条画云朵，表现出柔软的感觉。2.想象丰富、有趣，画面内容饱满。欣赏作品。学生在小组内讨论。学生自主创作，大胆表现。教师示范是为了让孩子更进一步了解云朵的画法，鼓励学生大胆表现。展示欣赏反馈评价1.把作品贴在展示板上。2.自评。向同学们介绍自己的创作设想。3.互评。评一评你喜欢的作品好在那里，并提出自己的建议。4.教师小结。引导学生进行欣赏、评价。评价是树立儿童绘画自信心，促进儿童成长的有效手段。这一环节对儿童绘画多元化的评价，能有效地保护绘画积极性，培养其绘画兴趣，同时也能有效地发展良好的审美观。课堂总结拓展延伸1.培养学生热爱大自然的情感。2.学生课后再继续观察云的形状，画出更有趣的画。继续观察云的形状。 教会学生对美术的欣赏和认识，享受自己创造成功的喜悦。板书设计软绵绵的云 弧线 连贯 流畅